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如图1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=10,小明同学将一个足够大的透明的三角板的直角顶点放在BC的中点D处.
(1)若三角板的两边与△ABC的边AB、AC分别交于点E、F,求证:△DEF是等腰三角形.
(2)小明同学将三角板绕点D旋转,三角板的两边与△ABC的边AB、AC分别交于点E、F,请你探究四边形AEDF的面积是否变化?若没有变化,请求出四边形AEDF的面积;若有变化,请说明理由.
(3)小明同学继续旋转三角板,如图2,当点E、F分别在AB、CA延长线上时,设BE的长为X,四边形ADEF的面积为S,请探究S与x的函数关系式.

(1)证明:∵∠BAC=90°,AB=AC,D为BC中点,
∴∠BAD=∠DAC=∠B=∠C=45°,
∴AD=DC=DB,AD⊥BC,
∴∠ADC=∠ADB=90°,
∵∠EDA+∠ADF=90°,∠FDC+∠ADF=90°,
∴∠EDA=∠FDC,
在△AED和△CFD中

∴△AED≌△CFD(ASA),
∴ED=FD,
∴△DEF为等腰三角形;

(2)解:四边形ADEF的面积没有变化,
理由:如图1,∵△AED≌△CFD,
∴S四边形ADEF=S△AED+S△ADF=S△CFD+S△ADF=S△ADC=S△ABC=50;

(3)解:如图2,由(1)中证明知∠ADF=∠BDE,∠FAD=∠EBD=135°,AD=BD,
同理△AFD≌△BED,
∴BE=AF=x,
过点D作DM⊥AB,垂足为M,则DM=AB,
题目中AB=10.DM=AB=5,
故四边形ADEF的面积S=S△AEF+S△AED=AE•AF+AE•DM=(x+10)x+(x+10)×5
即S=x2+x+25.
分析:(1)求出∠BAD=∠DAC=∠B=∠C=45°,AD=DC=DB,∠EDA=∠FDC,证△AED≌△CFD,推出ED=FD即可;
(2)四边形ADEF的面积没有变化,根据△AED≌△CFD求出S四边形ADEF=S△AED+S△ADF=S△ADC=S△ABC,代入求出即可;
(3)由(1)中证明知∠ADF=∠BDE,∠FAD=∠EBD=135°,AD=BD,同理△AFD≌△BED,推出BE=AF=x,过点D作DM⊥AB,垂足为M,则DM=AB=5,得出四边形ADEF的面积S=S△AEF+S△AED=AE•AF+AE•DM,代入求出即可.
点评:本题考查了全等三角形的性质和判定,等腰三角形的性质和判定,直角三角形斜边上中线性质的应用,主要考查学生的综合运用性质进行推理的能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图1,在△ABC中,AB=AC,点D是边BC的中点.以BD为直径作圆O,交边AB于点P,连接PC,交AD于点E.
(1)求证:AD是圆O的切线;
(2)当∠BAC=90°时,求证:
PE
CE
=
1
2

(3)如图2,当PC是圆O的切线,E为AD中点,BC=8,求AD的长.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们给出如下定义:有一组相邻内角相等的四边形叫做等邻角四边形.请解答下列问题:
(1)写出一个你所学过的特殊四边形中是等邻角四边形的图形的名称;
(2)如图1,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,且CD=CA,点E、F分别为BC、AD的中点,连接EF并延长交AB于点G.求证:四边形AGEC是等邻角四边形;
(3)如图2,若点D在△ABC的内部,(2)中的其他条件不变,EF与CD交于点H,图中是否存在等邻角四边形,若存在,指出是哪个四边形,不必证明;若不存在,请说精英家教网明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知:如图1,在四边形ABCD中,BC⊥CD,∠ACD=∠ADC.求证:AB+AC>
BC2+CD2

(2)已知:如图2,在△ABC中,AB上的高为CD,试判断(AC+BC)2与AB2+4CD2之间的大小关系,并证明你的结论.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,AD和AE分别是△ABC的BC边上的高和中线,点D是垂足,点E是BC的中点,规定:λA=
DE
BD
.如图2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,λC=
1
3
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在△ABC中,∠BAC的平分线AD与∠BCA的平分线CE交于点O.
(1)求证:∠AOC=90°+
12
∠ABC;
(2)当∠ABC=90°时,且AO=3OD(如图2),判断线段AE,CD,AC之间的数量关系,并加以证明.

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