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在数轴上表示下列各个数,并用“<”号把各个数连接起来.
-(-3),-5,|-1.5|,-
5
2
,0,4
1
2
考点:有理数大小比较,数轴
专题:计算题
分析:根据数轴是用点表示数的一条直线,可把数在数轴上表示出来,根据数轴上的点表示的数右边的总比左边的大,可得答案.
解答:解:-(-3)=3,|-1.5|=1.5
如图
数轴上的点表示的数右边的总比左边的大,
-5<-
5
2
<0<1.5<-(-3)<4
1
2
点评:本题考查了有理数比较大小,注意数轴上的点表示的数右边的总比左边的大.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,AB>CD,E、F分别是对角线BD、AC的中点,求证:EF>
1
2
(AB-CD).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是某市区四个景点或单位(A为商店,C为工人文化宫,F为牌坊,G为市汽车站)的大致平面图.可将方格的边长看作是一个单位长度.
(1)请你建立适当的直角坐标系,分别写出这四个地点的坐标.
(2)在商店A处有游客甲和游客乙,甲按线路A→D→E→F步行到达牌坊;乙按A→B→C步行到达工人文化宫,若一个单位长度代表100米,你能比较一下两人哪个走的路程较多吗?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,两地在一条河的两岸,现要在河上造一座桥MN,桥造在何处才能使从A到B的路径AMNB最短?(假定河的两岸是平行的直线,桥要与河垂直)
【思考】如果A、B两地之间有两条平行的河流,我们要建的桥都是要与河岸垂直的,我们应该如何找到这个最短的距离呢?
【进一步的思考】如果A、B两地之间有三条平行的河流呢?
【拓展】如果在上述其他条件不变的情况下,两条河并不是平行,又该如何建桥呢?
请将你的思考在下面准备好的图形中表示出来,保留作图痕迹,将行走的路线用粗实线画出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算 
(1)a2•a4+(-a23
(2)(-4)57×0.2555
(3)(-
1
4
)-1+(-2)2×50-(
1
2
)-2

(4)(b-a)(b-a)3(a-b)5

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科目:初中数学 来源: 题型:

画图题:
(1)如图1,已知△ABC,请你画出△ABC的高AD,中线BE,角平分线CF.
(2)将如图2的四边形按箭头所指方向平移2cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC为等边三角形,△BCD为等腰三角形,∠BDC=120°,E、F分别为AB和AC上任一点,且∠EDF=60°,DG⊥EF,求证:△BED≌△GED.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,点E、F、G、H分别在菱形ABCD的各边上,且AE=AH=CF=CG.
求证:四边形EFGH是矩形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

木工周师傅计划做一个长方形桌面,实际测量得到桌面的长为80cm,宽为60cm,对角线为120cm,这个桌面
 
.(填“合格”或“不合格”)

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