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如图,在△ABC中,AC=BC,∠A=30°,D为AB的中点,∠EDF=60°,E,F分别在AC,BC上
(1)当点E在AC的延长线上时,求
DE
DF
的值;
(2)线段CE、CF、AC存在怎样的数量关系?写出你的猜想并说明理由.
考点:全等三角形的判定与性质,等边三角形的判定与性质,含30度角的直角三角形
专题:
分析:(1)根据等腰三角形的性质,可得CD⊥AB,∠ACD=∠BCD=60°,∠ADC=∠BDC=90°,根据直角三角形的性质,可得DG=
1
2
AC=CG,DH=
1
2
BC=CH,根据等边三角形的判定,可得△DCG、△DCH是等边三角形,根据全等三角形的判定与性质,可得DE与DF的关系,根据比的意义,可得答案;
(2)根据全等三角形的性质,可得CG与CH的关系,根据等式的性质,可得CE与HF的关系,根据等量代换,可得CF-HF=CF-CE=CH=
1
2
BC=
1
2
AC,根据等式的性质,可得答案.
解答:解:(1)如图:

分别取AC、BC的中点G、H,连接DG,DH,
∵△ABC是等腰三角形,∠A=30°,AD是中线,
∴CD⊥AB,∠ACD=∠BCD=60°,∠ADC=∠BDC=90°,
∴DG=
1
2
AC=CG,DH=
1
2
BC=CH,
∴△DCG、△DCH是等边三角形,
∴DG=DC,∠CDG=∠EDF=∠DCF=60°,
∴∠EDG=∠CDF,
在△DEG和△DFC中,
∠EGD=∠FCD
DG=DC
∠EDG=∠FDC

∴△DEG≌△DFC(ASA),
∴GE=CF,DE=DF,即
DE
DF
=1;
(2)∵△DCG、△DCH是等边三角形,DC=DC,
∴△DCG≌△DCH(SSS),
∴CG=CH.
∵EG-CG=CF-CH,
∴CE=HF,
∴CF-HF=CF-CE=CH=
1
2
BC=
1
2
AC,
∴AC=2(CF-CE).
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质,利用了等腰三角形的性质,直角三角形的性质,全等三角形的判定与性质.
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(-12)÷〔(-3)+(-15)〕÷(+5)=(  )
A、
2
15
B、-
2
15
C、-
10
3
D、
10
3

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如图所示,边长为5的正方形ABCD的对角线相交于点O,过点O的直线EF分别交AD,BC于点E,F,则阴影部分的面积是
 

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如图,在正方形ABCD中,点P从C点出发,沿射线CB运动,连接AP,过点P作EP⊥AP,分别交直线CD、AB的延长线于点E、F.
(1)当点P在线段CB上时(如图1),求证:BP=EC+BE;
(2)当点P在CB的延长线上时,画出图形,猜想线段BP、EC、BF之间的数量关系并加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列判断中正确的是(  )
A、全等三角形是面积相等的三角形
B、面积相等的三角形都是全等的三角形
C、等边三角形都是面积相等的三角形
D、面积相等斜边相等的直角三角形都是全等直角三角形

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如图,数轴上的A、B两点分别表示-2、2,在这两点之间,表示有理数的点有多少个?请写出其中3个有理数,并把它们按从小到大的顺序排列.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:点E、F分别为正方形ABCD中AB、BC的中点,连接AF和DE相交于点G,GH⊥AD于点H.
(1)求证:AF⊥DE;
(2)如果AB=2,求GH的长;
(3)求证:CG=CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

分析探索题:细心观察如图,认真分析各式,然后解答问题.
OA22=(
1
2+1=2    S1=
1
2

OA32=(
2
2+1=3    S2=
2
2

OA42=(
3
2+1=4     S3=
3
2

(1)请用含有n(n为正整数)的等式Sn=
 

(2)推算出OA10=
 

(3)求出 S12+S22+S32+…+S102的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

写出以
x=5 
y=-3
为解的一个二元一次方程为
 

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