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15.已知$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a,b为常数,且ab≠0)表示焦点在x轴上的双曲线,若$\frac{{x}^{2}}{m+3}$+$\frac{{y}^{2}}{2m-4}$=1表示焦点在x轴上的双曲线,则m的取值范围是(  )
A.m>2B.m>-3C.m≥-3D.-3<m<2

分析 根据解不等式组的方法解答即可.

解答 解:∵$\frac{{x}^{2}}{m+3}$+$\frac{{y}^{2}}{2m-4}$=1表示焦点在x轴上的双曲线,
∴$\left\{\begin{array}{l}{m+3>0}\\{2m-4<0}\end{array}\right.$,
解得:-3<m<2,
故选D.

点评 本题考查了不等式组的解集,正确的解答不等式组是解题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.(1)请观察下列算式:$\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{4×5}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$,…,则第10个算式为$\frac{1}{10+11}$=$\frac{1}{10}$-$\frac{1}{11}$,第n个算式为$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$;
(2)运用以上规律计算:$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2015+2016}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.一个不等式组中两个不等式的解集如图所示,则这个不等式组的解集为(  )
A.0≤x≤$\frac{1}{3}$B.x≤$\frac{1}{3}$C.0≤x<$\frac{1}{3}$D.x>0

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.请直接写出一个与$\sqrt{8}$是同类二次根式的最简二次根式$\sqrt{2}$.

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10.求值或计算:
①求满足条件的x值:$\frac{1}{4}$x2-16=0            
②计算:$\sqrt{(-4)^{2}}$-$\root{3}{-27}$-$\sqrt{25}$.

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20.以下列各组数为边长首尾相连,能构成直角三角形的一组是(  )
A.2,3,4B.1,2,$\sqrt{3}$C.5,12,17D.6,8,12

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7.数学课上,王老师在黑板上出示了一道问题让大家回答:题目如下
在直线l上顺次取A、B、C三点,使得AB=5cm,BC=3cm,如果O是线段AB的中点,那么线段OC的长度是5.5.
学生小明读完题后,稍微一想就画出了如图所示图形,并进行了解答:
因为 AB=5cm
又因为   O是线段AB的中点,
所以OA=OB=$\frac{1}{2}$AB
所以OA=OB=2.5.
因为OC=OB+BC
又因为BC=3cm.
所以OC=5.5.
(1)请你帮助小明将其解答过程补充完整;
(2)学生小惠看完小明的展示后,对其进行了质疑,她认为小明对此题的考虑不全面,忽略了一种情况;请你把小明忽略的那种情况画出图形来,并模仿(1)中的各式进行解答.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.解方程组:$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{3x-2y=13}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.某县组织了“放飞梦想-我的中国梦”为主题的摄影作品评比活动,全县有1000名学生的作品(每人1件作品)参加了这个评比活动,评比的方法是给每件作品一个分值,最高分100分,最低分80分.现从这1000件作品中随机抽取了m件作品,并把这m件作品的分值制成了如下频数分布表和频数分布直方图:
 分数段 频数 百分比
 80≤x<85 40 20%
 85≤x<9080 40%
 90≤x<95 6030% 
 95≤x<10020 10% 
(1)求出m的值;
(2)补全频数分布表和频数分布直方图;
(3)如果作品的分值在95分(含95分)以上的可以获得一等奖,试估计全县参加此项活动获得一等奖的人数.

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