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    下列运算正确的是 （　 　）              

    A.6a－5a＝1                    B.a＋2a2＝3a3

    C.－(a－b)＝-a＋b               D.2(a＋b)＝2a＋b


    C

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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：


    类比、转化、分类讨论等思想方法和数学基本图形在数学学习和解题中经常用到，如下是一个案例，请补充完整。

    原题：如图1，在⊙O中，MN是直径，AB⊥MN于点B，CD⊥MN于点D，∠AOC=90°，AB=3，CD=4，则BD=           。

    ⑴尝试探究：如图2，在⊙O中，MN是直径，AB⊥MN于点B，CD⊥MN于点D，点E在MN上，∠AEC=90°，AB=3，BD=8，BE：DE=1:3，则CD=           （试写出解答过程）。

    ⑵类比延伸：利用图3，再探究，当A、C两点分别在直径MN两侧，且AB≠CD，AB⊥MN于点B，CD⊥MN于点D，∠AOC=90°时，则线段AB、CD、BD满足的数量关系为       。

    ⑶拓展迁移：如图4，在平面直角坐标系中，抛物线经过A（m，6），B（n，1）两点（其中0＜m＜3），且以y轴为对称轴，且∠AOB=90°，①求mn的值；②当S△AOB=10时，求抛物线的解析式。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    有四张卡片（形状、大小和质地都相同），正面分别写有字母和一个算式．将这四张卡片背面向上洗匀，从中随机抽取一张，记录字母后放回，重新洗匀再从中随机抽取一张，记录字母．

    （1）用画树状图或列表法表示两次抽取卡片可能出现的所有情况（卡片可用表示）；

    （2）分别求抽取的两张卡片上算式都正确的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知正整数a满足不等式组  （为未知数）无解，则函数图象与轴的坐标为         

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    阅读下列材料：求函数的最大值.

    解：将原函数转化成的一元二次方程，得.

    ∵为实数，∴△＝＝0.

    ∴.因此，的最大值为4.

    根据材料给你的启示，求函数的最小值.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    正方形具有而矩形不一定具有的性质是(      )

    A. 对角线互相垂直    B. 四个角都是直角 

    C. 对角线相等        D. 两对角线将其分割的四个三角形面积相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     一次函数y=ax+b与反比例函数,x与y的对应值如下表：

    x

    -3

    -2

    -1

    1

    2

    3

    y=ax+b

    4

    3

    2

    0

    -1

    -2

    1

    2

    -2

    -1

    方程ax+b=－的解为___              __；不等式ax+b>－的解集为___         __.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示实数在数轴上的位置，以下四个命题中是假命题的是（   ）

    A.             B.

    C.                D.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 (     )

    A、平行四边形     B、等腰三角形     C、双曲线       D、等腰梯形

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