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    1、如果用+4米表示高出海平面4米，那么低于海平面5米可记作
    -5米
    ．
    分析：能用正数和负数表示生活中具有相反意义的量，知道负数的写法和读法，会用负数表示一些生活中的问题．
    解答：解：区分高出海平面与低于海平面的高度，高出海平面用+号表示，
    故低于海平面用-号表示，记作-5米．
    点评：本题考查了正数和负数，通过正数和负数的对比，感受负数的意义，感知负数和正数是相反的量．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    5、用正数或负数表示下列各题中的数量：
    （1）如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作
    -4000米
    ；
    （2）球赛时，如果胜2局记作+2，那么-2表示
    输两局
    ；
    （3）若-4万表示亏损4万元，那么盈余3万元记作
    +3万元
    ；
    （4）+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作
    -200米
    ；

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    科目：初中数学 来源： 题型：022

    用正数或负数表示下列各题中的数量：

    (1)如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4 000千米，记作_________；

    (2)球赛时，如果胜2局记作+2，那么-2表示_________；

    (3)若-4万元表示亏损4万元，那么盈余3万元记作________；

    (4)+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作_________.

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    科目：初中数学 来源：2006年初中数学总复习下册 题型：044

    　　在“我与中国队同登珠峰”活动中，为模拟测量营地边冰塔林中的冰柱的高度，某小组的同学设计了如下方案：

    　　方案一：根据光的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，进行测量．

    　　把镜子放在离冰柱(AB)8.7米的点E处，然后沿着直线BE后退到D，这时恰好在镜子里看到冰柱顶点A，再用皮尺量得DE＝2.7米，观察者目高CD＝1.6米，请你计算冰柱(AB的高度(精确到0.1米)．

    　　如果提供测量的工具有①皮尺一根；②教学用三角板一副；③长为2.5米的标杆一根；④高度为1.5米的测角仪(能测量仰角、俯角的仪器)一架．

    　　请你也设计一个方案并回答下列问题：

    (1)在下图画出你的测量方案示意图；

    (2)你需要测得示意图中哪些数据，并分别用a、b、c、d等表示测得的数据________．

    (3)写出求冰柱高的算式：AB＝________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    用正数或负数表示下列各题中的数量：
    （1）如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作______；
    （2）球赛时，如果胜2局记作+2，那么-2表示______；
    （3）若-4万表示亏损4万元，那么盈余3万元记作______；
    （4）+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    用正数或负数表示下列各题中的数量：
    （1）如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作______；
    （2）球赛时，如果胜2局记作+2，那么-2表示______；
    （3）若-4万表示亏损4万元，那么盈余3万元记作______；
    （4）+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作______．

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