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    化简求值：[（2xy-1）2-2（xy-1）（1+xy）-3]÷2y，其中x=-2，y=-3．
    考点：整式的混合运算—化简求值,非负数的性质：偶次方,非负数的性质：算术平方根,配方法的应用
    专题：
    分析：先算括号内的乘法，再合并同类项，最后算除法，代入求出即可．
    解答：解：[（2xy-1）2-2（xy-1）（1+xy）-3]÷2y
    =[4x2y2-4xy+1-2x2y2+2-3]÷2y
    =[2x2y2-4xy]÷2y
    =x2y-2x，
    当x=-2，y=-3时，
    原式=（-2）2×（-3）-2×（-2）
    =-8．
    点评：本题考查了整式的化简求值的应用，主要考查学生的化简能力和计算能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图，∠1=∠2，AC平分∠DAB，求证：DC∥AB．

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    在△ABC中，∠ABC=45°，F是高AD与高BE的交点．
    （1）求证：△ADC≌△BDF．
    （2）连接CF，若CD=4，求CF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一反比例函数y=-
    4
    x
    与一正比例函数的图象相交于点A和B，分别过点A、B作y的垂线，垂足为点C和D，连接AD和BC．
    （1）求证：四边形ACBD为平行四边形；
    （2）求四边形ACBD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画出函数y=
    1
    2
    x+
    3
    2
    的图象，给合图象回答问题．
    （1）这个函数中，随着自变量x的增大，函数值y是增大还是减小？它的图象从左到右怎样变化？
    （2）当x取何值时，y＞0，y=0，y＜0？
    （3）当y≤
    3
    2
    时，求x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小刚家2009年和2010年的家庭支出如下：

    （1）2009年教育方面支出所占的百分比是多少？教育方面支出的金额是多少？
    （2）2010年教育方面支出的金额是多少？教育方面支出对应的扇形圆心角度数是多少？
    （3）2010年教育方面支出的金额比2009年增加了还是减少了？变化了多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校对学生的数学学习成绩进行综合评价，学期最后得分由完成学习任务的基本得分和学期课堂总体表现得分乘以考试成绩平均分两部分组成（即：学期最后得分=基本得分+学期课堂总体表现得分×考试平均分）．下表是甲、乙两同学本学期的考试成绩平均分与最后得分的情况．
    学生 甲 乙
    考试平均分 80 90
    学期最后得分 700 780
    若两同学的基本得分与学期课堂总体表现得分相同，求此基本得分和学期课堂总体表现得分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    三个队植树，第一队种a棵，第二队种的比第一队种的树的2倍还少8棵，第三队种的比第二队种的树的一半多6棵，问三个队共种多少棵树？并求当a=100棵时，三个队种树的总棵数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个扇形的面积是3.14平方米，半径为2米，这个扇形周长是
     
    ．

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