【题目】如图,已知Rt△ABC,∠C=90°,D为BC的中点,以AC为直径的⊙O交AB于点E.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AE:EB=1:2,BC=12,求AE的长.
【答案】(1)详见解析;(2)
【解析】
(1)连接OE、EC,根据已知条件易证∠1+∠3=∠2+∠4=90°,即可得∠OED=90°,所以DE是⊙O的切线;(2)证明△BEC∽△BCA,根据相似三角形的性质可得 ,即BC2=BEBA,设AE=x,则BE=2x,BA=3x,代入可得122=2x3x,解得x=2,即可得AE=2.
(1)证明:连接OE、EC,
∵AC是⊙O的直径,
∴∠AEC=∠BEC=90°,
∵D为BC的中点,
∴ED=DC=BD,
∴∠1=∠2,
∵OE=OC,
∴∠3=∠4,
∴∠1+∠3=∠2+∠4,
即∠OED=∠ACB,
∵∠ACB=90°,
∴∠OED=90°,
∴DE是⊙O的切线;
(2)由(1)知:∠BEC=90°,
∵在Rt△BEC与Rt△BCA中,∠B=∠B,∠BEC=∠BCA,
∴△BEC∽△BCA,
∴ ,
∴BC2=BEBA,
∵AE:EB=1:2,设AE=x,则BE=2x,BA=3x,
∵BC=12,
∴122=2x3x,
解得:x=2,
即AE=2.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C是圆上一点,点D是半圆的中点,连接CD交OB于点E,点F是AB延长线上一点,CF=EF.
(1)求证:FC是⊙O的切线;
(2)若CF=5,,求⊙O半径的长.
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【题目】某市生物和地理会考的考试结果以等级形式呈现,分A、B、C、D四个等级.某校八年级学生参加生物会考后,随机抽取部分学生的生物成绩进行统计,绘制成如下两幅不完整的统计图.
(1)这次抽样调查共抽取了 名学生的生物成绩.扇形统计图中,D等级所对应的扇形圆心角度数为 °;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)若该校八年级有400名学生,估计这次考试有多少名学生的生物成绩等级为D级?
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【题目】如图,在中,,,,反比例函数在第一象限内的图象分别交,于点和点,且的面积为.
(1)求直线的解析式;
(2)求反比例函数解析式;
(3)求点的坐标.
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【题目】如图,在四边形ABCD中,BD为一条对角线,AD∥BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E为AD的中点,连接BE.
(1)求证:四边形BCDE为菱形;
(2)连接AC,若AC平分∠BAD,BC=2,求AC的长.
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【题目】如图,已知△ABC.
(1)实践与操作:
利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母(保留作图痕迹,不写作法)
①作BC边上的高AD;
②作△ABC的角平分线BE;
(2)综合与运用;
若△ABC中,AB=AC且∠CAB=36°,
请根据作图和已知写出符合括号内要求的正确结论;
结论1: ;(关于角)
结论2: ;(关于线段)
结论3: .(关于三角形)
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【题目】某超市要进一批鸡蛋进行销售,有、两家农场可供货.为了比较两家提供的鸡蛋单个大小,超市分别对这两家农场的鸡蛋进行抽样检测,通过分析数据确定鸡蛋的供货商.
(1)下列抽样方式比较合理的是哪一种?请简述原因.
①分别从、两家提供的一箱鸡蛋中拿出最上面的两层(共40枚)鸡蛋,并分别称出其中每一个鸡蛋的质量.
②分别从、两家提供的一箱鸡蛋中每一层随机抽4枚(共40枚)鸡蛋,并分别称出其中每个鸡蛋的质量.
(2)在用合理的方法抽出两家提供的鸡蛋各40枚后,分别称出每个鸡蛋的质量(单位:),结果如表所示(数据包括左端点不包括右端点).
45~47 | 47~49 | 49~51 | 51~53 | 53~55 | |
农场鸡蛋 | 2 | 8 | 15 | 10 | 5 |
农场鸡蛋 | 4 | 6 | 12 | 14 | 4 |
①如果从这两家农场提供的鸡蛋中随机拿一个,分别估计两家鸡蛋质量在(单位:)范围内的概率(数据包括左端点不包括右端点);
②如果你是超市经营者,试通过数据分析确定选择哪家农场提供的鸡蛋.
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【题目】阅读下列材料,并完成相应的任务.
托勒密定理:
托勒密(Ptolemy)(公元90年~公元168年),希腊著名的天文学家,他的要著作《天文学大成》被后人称为“伟大的数学书”,托勒密有时把它叫作《数学文集》,托勒密从书中摘出并加以完善,得到了著名的托勒密(Ptolemy)定理.
托勒密定理:
圆内接四边形中,两条对角线的乘积等于两组对边乘积之和.
已知:如图1,四边形ABCD内接于⊙O,
求证:ABCD+BCAD=ACBD
下面是该结论的证明过程:
证明:如图2,作∠BAE=∠CAD,交BD于点E.
∵
∴∠ABE=∠ACD
∴△ABE∽△ACD
∴
∴ABCD=ACBE
∵
∴∠ACB=∠ADE(依据1)
∵∠BAE=∠CAD
∴∠BAE+∠EAC=∠CAD+∠EAC
即∠BAC=∠EAD
∴△ABC∽△AED(依据2)
∴ADBC=ACED
∴ABCD+ADBC=AC(BE+ED)
∴ABCD+ADBC=ACBD
任务:(1)上述证明过程中的“依据1”、“依据2”分别是指什么?
(2)当圆内接四边形ABCD是矩形时,托勒密定理就是我们非常熟知的一个定理: .
(请写出)
(3)如图3,四边形ABCD内接于⊙O,AB=3,AD=5,∠BAD=60°,点C为的中点,求AC的长.
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