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解方程.
(1)9x2+6x+1=0;
(2)(x-1)(x+2)=70;
(3)(x-1)2+2x(x-1)=0;
(4)(x+1)2-3x(x+1)+2=0;
(5)(x-1)2=(2x+3)2
考点:解一元二次方程-因式分解法,解一元二次方程-配方法
专题:计算题,配方法,因式分解
分析:(1)利用配方法解方程;
(2)先把方程整理为一般式,然后利用因式分解法解方程;
(3)利用因式分解法解方程;
(4)先把方程整理为一般式,然后利用因式分解法解方程;
(5)先移项得到(x-1)2-(2x+3)2=0,然后利用因式分解法解方程.
解答:解:(1)(3x+1)2=0,
所以x1=x2=-
1
3

(2)x2+x-72=0,
(x+9)(x-8)=0,
x+9=0或x-8=0,
所以x1=-9,x2=8;
(3)(x-1)(x-1+2x)=0,
x-1=0或x-1+2x=0,
所以x1=1,x2=
1
3

(4)方程整理为2x2+x-3=0,
(2x+3)(x-1)=0,
2x+3=0或x-1=0,
所以x1=-
3
2
,x2=1;
(5)(x-1)2-(2x+3)2=0,
(x-1+2x+3)(x-1-2x-3)=0,
x-1+2x+3=0或x-1-2x-3=0,
所以x1=-
2
3
,x2=-4.
点评:本题考查了解一元二次方程-因式分解法:先把方程的右边化为0,再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式,那么这两个因式的值就都有可能为0,这就能得到两个一元一次方程的解,这样也就把原方程进行了降次,把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了(数学转化思想).也考查了配方法解一元二次方程.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

填写不等式的变形依据.
①若x-2≥0,可得x≥2.
②若-4x≤-8,可得x≥2.
③若
1
2
x
>-4,可得x>-8.
④若-
1
2
x
<1,可得x>-2.

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若a是
30
的整数部分,b是
30
的小数部分,试确定a、b的值.

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如图①,已知长方形ABCD,把它的每条边向外平移,平移距离等于该边边长,得到如图所示②的图形,若四条边向外平移所得的4个图形周长和为144m.
(1)这4个图形分别是什么图形;
(2)求原长方形ABCD的周长.

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如图是李强同学根据所在学校三个年级男、女生人数画出的两幅条形图,这两个图中:
(1)哪个图能更好地反映学校每个年级学生的总人数?
(2)哪个图能更好地比较每个年级男、女生的人数?

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(1)请指出与∠1是同位角的有哪些角?
(2)请指出与∠2是内错角的有哪些角?

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已知a、b满足b-2=
2a-3
+
3-2a
+2
a-3
,试求a2+b2的平方根.

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如图所示,在△ABC中,AB:BC:CA=3:4:5,且周长为36cm,点P从点A开始沿边向B点以每秒1cm的速度移动;点Q从点B沿BC边向点C以每秒2cm的速度移动,如果同时出发,问过3秒时,△BPQ的面积为多少?

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用“>”或“<”填空.
①已知a>b,则a+2
 
b+2;
②已知x<y,则
1
2
x
 
1
2
y

③已知a<b,则-5a
 
-5b;
④已知-
1
3
x
-
1
3
y
,则x
 
y;
⑤已知a-c>b-c,则a
 
b;
⑥已知2x+1>2y+1,则x
 
y.

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