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已知△ABC的两边AB、AC的长是关于x的一元二次方程x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0的两个实数根,第三边BC=5.
(1)k为何值时,△ABC是以BC为斜边的直角三角形?
(2)k为何值时,△ABC是等腰三角形?并求此时△ABC的周长.
(1)根据题意得
[x-(k+1)][x-(k+2)]=0,
解得,x1=k+1,x2=k+2,
若△ABC是直角三角形,且BC是斜边,
那么有(k+1)2+(k+2)2=52
解得k1=2,k2=-5(不合题意舍去),
∴k=2;
(2)①如果AB=AC,△=(2k+3)2-4(k2+3k+2)=0
4k2+12k+9-4k2-12k-8=1≠0,
不可能是等腰三角形.
②如果AB=5,或者AC=5
x1=5,52-(2k+3)×5+k2+3k+2=0
k2-7k+12=0
(k-4)(k-3)=0
k=4或者k=3
k=4时:
x2-11x+30=0
(x-5)(x-6)=0,∴AB=5,AC=6周长L=5+5+6=16
k=3时:
x2-9x+20=0
(x-4)(x-5)=0,∴AB=4,AC=5,周长L=4+5+5=14.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

观察下列几组数:
2
3
5
;②1,1,2;③5,12,13;④6,7,8;⑤3,4,5
其中能作为直角三角形三边长的是:______(填序号).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在△ABC中,∠BAC=135°,AD⊥BC,BD=4,DC=6,则△ABC的面积为______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,△ABC和△DCE都是边长为4的等边三角形,点B、C、E在同一条直线上,连接BD,则BD的长为(  )
A.
3
B.2
3
C.3
3
D.4
3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本大题有两题,请同学们选择你喜欢且拿手一题解答)
【Ⅰ】如图,在△ABC中,AB=AC=13厘米,BC=10厘米,AD⊥BC于点D,动点P从点A出发以每秒1厘米的速度在线段AD上向终点D运动.设动点运动时间为t秒.
(1)求AD的长;
(2)当△PDC的面积为15平方厘米时,求t的值;
(3)动点M从点C出发以每秒2厘米的速度在射线CB上运动.点M与点P同时出发,且当点P运动到终点D时,点M也停止运动.是否存在t,使得S△PMD=
1
12
S△ABC?若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由.

【Ⅱ】我校工会于“三•八”妇女节期间组织女职工到国家级风景区“文成铜铃山”观光旅游.下面是领队与旅行社导游收费标准的一段对话:
【领队】组团去“文成铜铃山”旅游每人收费是多少?
【导游】如果人数不超过30人,人均旅游费用为360元.
【领队】超过30人怎样优惠呢?
【导游】如果超过30人,每增加1人,人均旅游费用降低5元,但人均旅游费用不得低于300元.
我校按旅行社的收费标准组团浏览“文成铜铃山”结束后,共支付给旅行社12400元.设我校这次参加旅游的共有x人.
请你根据上述信息,回答下列问题:
(1)我校参加旅游的人数x的取值范围是______;
(2)我校参加旅游的人每人实际应收费______元(用含x的代数式表示);
(3)求我校这次到“文成铜铃山”观光旅游的女职工共有多少人?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

王英同学从A地出发,沿北偏西60°方向走100米到B地,再从B地向正南方向走50米到C地,此时王英同学离A地(  )
A.100米B.50米C.50
2
D.50
3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

有一个面积为1的正方形,经过一次“生长”后,在他的左右肩上生出两个小正方形,其中,三个正方形围成的三角形是直角三角形.再经过一次“生长”后,变成了右图,如果继续“生长”下去,它将变得“枝繁叶茂”.请你算出“生长”了n次后形成的图形中所有正方形的面积和是(  )
A.nB.n+1C.n2D.(n+1)2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,学校有一块长方形花圃,有极少数人为了避开拐角走“捷径”,在花铺内走出了一条“路”.他们仅仅少走了多少米路,却踩伤了花草,真不应该呀.(  )
A.2B.4C.5D.6

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,∠ACB=90°,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC,则MN的长是______.

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同步练习册答案