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    满足-
    		3
    ＜x＜
    		7
    的整数x是（　　）
    A、-2，-1，0，1，2，3
    B、-1，0，1，2
    C、-2，-1，0，1，2，3
    D、-1，0，1，2，3
    考点：估算无理数的大小
    专题：
    分析：利用
    		3
    与
    		7
    的取值范围进而得出整数x．
    解答：解：∵-
    		3
    ＜x＜
    		7
    ，
    ∴整数x是：-1，0，1，2，
    故选：B．
    点评：此题主要考查了估计无理数的大小，得出
    		3
    与
    		7
    的取值范围是解题关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，BC=4
    		2
    ，AD=
    		2
    ，且∠B=45°．将含45°角的直角三角尺的顶点E放在BC边上滑动，一直角边始终经过点A，斜边与CD交于点F．若要使△ABE为等腰三角形，则CF的长应等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    x=2
    y=1
    是方程组
    2x+(a-1)y=2
    bx+y=1
    的解，则a+b的值是（　　）
    A、2B、-2C、1D、-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a=1
    1
    2
    ，b=2，则
    1
    3
    ab+a-b的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读课本例6．请用不同的方法来比较-2与-3.5的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数轴上表示整数的点称为整点．某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画出一条长为2014厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点的个数是（　　）
    A、2014
    B、2015
    C、2014或2015
    D、2014和2015

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较下列各对数的大小：
    （1）-
    5
    6
    和-
    6
    7
    ；                  
    （2）-
    22
    7
    和-3.13；
    （3）-|-5|与0；                   
    （4）-（-
    1
    5
    ）与-|-
    1
    6
    |．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较下列各对数的大小：（1）-
    4
    5
     
    -
    3
    4
    ；（2）|-4+5|
     
    |-4|+|5|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果2x3my2与-x6yn是同类项，则9m2-5mn-17的值为
     
    ．

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