分析 利用分类讨论,当∠APB=90°时,分两种情况讨论,情况一:如图1,易得∠PBA=30°,利用直角三角形斜边的中线等于斜边的一半得出结论;情况二:利用锐角三角函数得AP的长;如图2,当∠BAP=90°时,如图3,利用锐角三角函数得AP的长.
解答 解:当∠APB=90°时,分两种情况讨论,
情况一:如图1,
∵AO=BO,
∴PO=BO,
∵∠1=120°,
∴∠AOP=60°,
∴△AOP为等边三角形,
∴∠OAP=60°,
∴∠PBA=30°,
∴AP=$\frac{1}{2}$AB=3;
情况二:如图2,∵AO=BO,∠APB=90°,
∴PO=BO,
∵∠1=120°,
∴∠BOP=60°,
∴△BOP为等边三角形,
∴∠OBP=60°,
∴AP=AB•sin60°=6×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=3$\sqrt{3}$;
当∠BAP=90°时,如图3,
∵∠1=120°,
∴∠AOP=60°,
∴AP=OA•tan∠AOP=3×$\sqrt{3}$=3$\sqrt{3}$,
当∠ABP=90°时,如图4,
∵∠1=120°,
∴∠BOP=60°
∵OB=3,
∴PB=3$\sqrt{3}$,
∴PA=$\sqrt{P{B}^{2}+A{B}^{2}}$=3$\sqrt{7}$,
故答案为:3或3$\sqrt{3}$或3$\sqrt{7}$.
点评 本题主要考查了勾股定理,含30°直角三角形的性质和直角三角形斜边的中线,利用分类讨论,数形结合是解答此题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | $\sqrt{3}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ①② |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 该函数的图象经过点(1,1) | |
B. | 该函数的图象不经过第三象限 | |
C. | y的值随x的值的增大而减小 | |
D. | 该函数的图象与x轴的交点坐标为(-$\frac{4}{3}$,0) |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 24$\sqrt{3}$ | B. | 36$\sqrt{3}$ | C. | 72$\sqrt{3}$ | D. | 144$\sqrt{3}$ |
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