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(1)计算:2cos60°-(-3)-3+(π-
3
0-|-2|
(2)先化简
2a+2
a-1
÷(a+1)+
a2-1
a2-2a+1
,然后a在-1、1、2三个数中任选一个合适的数代入求值.
考点:实数的运算,分式的化简求值,零指数幂,负整数指数幂,特殊角的三角函数值
专题:计算题
分析:(1)原式第一项利用特殊角的三角函数值计算,第二项利用负指数幂法则计算,第三项利用零指数幂法则计算,最后一项利用绝对值的代数意义化简即可得到结果;
(2)原式第一项利用除法法则变形,约分后利用同分母分式的加法法则计算得到最简结果,将a=2代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=2×
1
2
-(-
1
27
)+1-2
=
1
27


(2)原式=
2(a+1)
a-1
1
a+1
+
(a+1)(a-1)
(a-1)2

=
2
a-1
+
a+1
a-1

=
a+3
a-1

当a=2时,原式=5.
点评:此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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如图:已知AB=10,点C、D在线段AB上且AC=DB=2;P是线段CD上的动点,分别以AP、PB为边在线段AB的同侧作正方形APEF和正方形PBGH,点O1和O2是这两个正方形的中心,连接O1O2,设O1O2的中点为Q;当点P从点C运动到点D时,则点Q移动路径的长是
 

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如图所示是一个直四棱柱及正视图和俯视图(等腰梯形).根据图中所给数据可求得俯视图(等腰梯形)的高为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知矩形ABCD中,点M是CD上一点,连接AM,作ME⊥AM交射线CB于点E.
①如图1,当CM=BC时,求证AM=ME;
②如图2,若MC:BC=4:3,求sin∠AEM;
③如图3,若AB=5,AD=2,点N是AE的中点,当CM=
 
时,线段MN有最小值.

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计算:
(1)(π-3)0+sin30°-|2-1|;            
(2)x2+2x-5=0.

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近年来,我市推行了高效课堂教学模式,以“高效率、高效益、高效果”的特点成为了现代教学的新方向.为了搞好高效课堂教学,班级学生要进行分组,某校九年级一班共有“优生”和“待优生”45名,且“优生”是“待优生”人数的
1
2
,按相同比例分配到各组,共分成5个组.
(1)每个组分配的“优生”和“待优生”各多少名?
(2)高效课堂的第一个环节是预习,一般为10分钟,“优生”最多只需要5分钟,剩下的时间可以指导本组的“待优生”进行预习,从而使本组的预习在规定时间内完成.如果没有“优生”的指导,“待优生”预习时间最多不能超过多少分钟,才能使本组的总预习时间不超过规定的总预习时间?

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解不等式组:
2x-1>x+1   ①
4x-6<x+1   ②

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为响应县政府“创建绿色县城”的号召,一小区计划购进A,B两种树苗共20棵,已知A种树苗每棵80元,B种树苗每棵50元.
(1)若购进A、B两种树苗刚好用去1240元,问购进A、B两种树苗各多少棵?
(2)若购买B种树苗的数量少于A种树苗的数量,请你给出一种费用最少的方案,并求出该方案所需费用.

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如图,将△ABC沿它的中位线MN折叠后,点A落在点A′处,若∠A=28°,∠B=130°,则∠A′NC=
 
°.

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