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    已知关于x的方程x2+2（2m+1）x+（2m+2）2=0．当m取什么值时，方程有两个相等的实数根？
    考点：根的判别式
    专题：计算题,判别式法
    分析：根据根的判别式的意义解答．
    解答：解：∵方程x2+2（2m+1）x+（2m+2）2=0有两个相等的实数根，
    ∴△=[2（2m+1）]2-4（2m+2）2=0，
    解得m=-
    3
    4
    ．
    ∴m=-
    3
    4
    时，方程有两个相等的实数根．
    点评：本题考查了根的判别式，一元二次方程根的情况与判别式△的关系：
    （1）△＞0?方程有两个不相等的实数根；
    （2）△=0?方程有两个相等的实数根；
    （3）△＜0?方程没有实数根．
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    用因式分解法解方程．
    （1）x2=x
    （2）x2=x-
    1
    4

    （3）x-2=x（x-2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    m为正整数，已知二元一次方程
    mx+2y=10，   ①
    3x-2y=0       ②
    有整数解，即x，y均为整数，求m的值及方程组的解．

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    如图所示，在平行四边形ABCD中，AB=2AD，∠A=60°，E，F分别为AB，CD的中点，EF=lcm，那么对角线BD的长度是多少？你是怎样得到的？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线l1与l2相交于点O．
    （1）若∠1+∠3=2（∠2+∠4），求∠1，∠2的度数；
    （2）若∠3-∠2=m°，求∠1，∠2的度数（用含m°式子表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各数中，哪些属于有理数集合，哪些属于无理数集合？
    3-27
    ，0.
    •
    2
    1
    •
    2
    ，
    π
    5
    ，|-5
    1
    2
    |，
    5
    81
    ，
    35
    ，-
    		25
    ，3-
    		2
    ，0.010 010 001，0.050 500 500 05…（两个5之间逐渐多1个0），…

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x=1时，x2+bx+c的值为6，当x=-2时，x2+bx+c的值为8，则b=
     
    ，c=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个
     
    时，就拼成一个平面图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果要平铺地面，那么用正方形、等边三角形和正六边形三种组合的比例应为
     
    ．

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