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已知∠MAN,AC平分∠MAN.

(1)在图1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°,求证:AB+AD=AC;

(2)在图2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;

(3)在图3中:

①若∠MAN=60°,∠ABC+∠ADC=180°,则AB+AD=________AC;

②若∠MAN=α(0°<α<180°),∠ABC+∠ADC=180°,则AB+AD=________AC(用含α的三角函数表示),并给出证明.

答案:
解析:

  解:(1)证明:∵AC平分∠MAN,∠MAN=120°,

  ∴∠CAB=∠CAD=60°,

  ∵∠ABC=∠ADC=90°,

  ∴∠ACB=∠ACD=30°,  1分

  ∴AB=AD=AC,  2分

  ∴AB+AD=AC.  3分

  (2)成立.  4分

  证法一:如图,过点C分别作AM、AN的垂线,垂足分别为E、F.

  ∵AC平分∠MAN,∴CE=CF.

  ∵∠ABC+∠ADC=180°,∠ADC+∠CDE=180°,

  ∴∠CDE=∠ABC,  5分

  ∵∠CED=∠CFB=90°,∴△CED≌△CFB,∴ED=FB,  6分

  ∴AB+AD=AF+BF+AE-ED=AF+AE,由(1)知AF+AE=AC,

  ∴AB+AD=AC  7分

  证法二:如图,在AN上截取AG=AC,连接CG.

  ∵∠CAB=60°,AG=AC,∴∠AGC=60°,CG=AC=AG,  5分

  ∵∠ABC+∠ADC=180°,∠ABC+∠CBG=180°,

  ∴∠CBG=∠ADC,∴△CBG≌△CDA,  6分

  ∴BG=AD,

  ∴AB+AD=AB+BG=AG=AC,  7分

  (3)①;  8分

  ②.  9分

  证明:由(2)知,ED=BF,AE=AF,

  在Rt△AFC中,,即

  ∴,  10分

  ∴AB+AD=AF+BF+AE-ED=AF+AE=2,  11分


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已知∠MAN,AC平分∠MAN.
(1)在图1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°,求证:AB+AD=AC;
(2)在图2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;
(3)在图3中:①∠MAN=60°,∠ABC+∠ADC=180°,则AB+AD=
 
AC;
②若∠MAN=α(0°<α<180°),∠ABC+∠ADC=180°,则AB+AD=
 
AC(用含α的三角函数表示),并给出证明.
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(1)在图1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°,求证:AB+AD=AC;
(2)在图2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年湖北黄陂北片学校八年级上第一次月考数学试卷(带解析) 题型:解答题

已知∠MAN,AC平分∠MAN。

⑴在图1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°求证:AB+AD=AC;
⑵在图2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,则⑴中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;

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科目:初中数学 来源:2013-2014学年江苏东台创新学校九年级上学期第二次阶段测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知∠MAN,AC平分∠MAN.

(1)在图1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°,我们可得结论:AB+AD=AC;

在图2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,则上面的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;

【解】

(2)在图3中:(只要填空,不需要证明).

①若∠MAN=60°,∠ABC+∠ADC=180°,则AB+AD=      AC;

②若∠MAN=α(0°<α<180°),∠ABC+∠ADC=180°,则AB+AD=        AC(用含α的三角函数表示)。

 

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年湖北黄陂北片学校八年级上第一次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知∠MAN,AC平分∠MAN。

⑴在图1中,若∠MAN=120°,∠ABC=∠ADC=90°求证:AB+AD=AC;

⑵在图2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,则⑴中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;

 

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