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    如图1，2所示的是两个物体的三视图，请根据三视图进行分析，并说出它们的名称．

    答案：
    解析：

    		 图1是圆柱体；图2是三棱柱

    图1是圆柱体；图2是三棱柱．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图（1）是从长40cm、宽30cm的矩形钢板的左上角截取一块长为20cm、宽为10cm的矩形后剩下的一块下脚料．工人师傅要将它作适当切割，重新拼接后焊成一个面积与原下脚料的面积相等，接缝尽可能短的正方形工件．
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    李师傅的做法是：
    设新正方形的边长为x（x＞0）．依题意，割补前后图形的面积相等，有x=
    		302+102
    ．由此可知正方形的边长等于两个直角边分别为30cm和10cm的直角三角形斜边的长．于是，画出如图（2）所示的正方形．
    请你仿照李师傅的做法，确定一个与李师傅方法不同的割补方法，在图（1）的正方形网格图（图中每个小正方形的边长均为10cm）中用虚线画出拼接后的正方形，并在下面的横线上写出接缝的长．（不写分析过程和画法）
    解：接缝的长为
     
     cm．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    如图(1)，(2)所示的是生活中的图形，看上去多么美丽和谐，请你参考图(1)，(2)，在图(3)，(4)中设计两个美丽的图案，再说一说它们代表的实物．

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    如图(1)，(2)所示的是生活中的图形，看上去多么美丽和谐，请你参考图(1)，(2)，在图(3)，(4)中设计两个美丽的图案，再说一说它们代表的实物．

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