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    化简：
    2x
    x2-4
    -
    1
    x+2
    ．
    考点：分式的加减法
    专题：计算题
    分析：原式通分并利用同分母分式的减法法则计算，约分即可得到结果．
    解答：解：原式=
    2x
    (x+2)(x-2)
    -
    x-2
    (x+2)(x-2)
    =
    2x-x+2
    (x+2)(x-2)
    =
    x+2
    (x+2)(x-2)
    =
    1
    x-2
    ．
    点评：此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设袋中有3个白球，2个红球．现从袋中随机抽取2次，每次取一个，取后不放回，则第一次、第二次取得红球的概率为？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    		18
    -（
    		2
    -1）0-2sin45°-(
    1
    4
    )    -1    ；
    （2）解方程：（x+1）（x-3）=5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    图①，图②是两张形状、大小完全相同的方格纸，方格纸中的每个小正方形的边长均为1，点A，点B和点C在小正方形的顶点上，请在图①、图②中各画一个四边形，满足以下要求：
    （1）在图①中以AB和BC为边画四边形ABCD，点D在小正方形的顶点上，且此四边形只有一组角相等；
    （2）在图②中以AB和BC为边画四边形ABCE，点E在小正方形的顶点上，且此四边形有两组角相等；
    （3）图①所画的四边形与图②所画的四边形不全等．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：(-
    1
    2
    )-3×(π-
    		4
    )0-|
    		27
    -6|+(-1)2014+4sin60°    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    海南省历史悠久，人杰地灵，史称琼崖，为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，某校对部分的学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图的统计图（部分）．

    根据统计图中的信息，回答下列问题．
    （1）补充条形统计图完整；
    （2）在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是
     
    度；
    （3）若全校共有学生2400人，那么该校约有多少名学生“基本了解”海南省的历史文化名人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知DE∥BC，且EF：BF=3：4，那么AE：AC=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把多项式mx2-2mxy+my2分解因式的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    燃放烟花爆竹是中国春节的传统民俗，可注重低碳、环保、健康的市民让今年的烟花爆竹遇冷．在江北区北滨路一烟花爆竹销售点了解到，某种品牌的烟花2013年除夕每箱进价100元，售价250元，销售量40箱．而2014年除夕当天和去年当天相比，该店的销售量下降了4a%（a为正整数），每箱售价提高了a%，成本增加了50%，其销售利润仅为去年当天利润的50%．则a的值为
     
    ．

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