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16、已知△ABC为等腰三角形,若BC=6,且AB,AC为方程x2-8x+m=0两根,则m的值等于(  )
分析:由于△ABC为等腰三角形,若BC=6,且AB,AC为方程x2-8x+m=0两根,那么有两种情况:①BC=6=AB,此时直接把6代入方程即可求出m;②AB=AC,此时方程的判别式为0,由此也可以求出m的取值范围.
解答:解:∵△ABC为等腰三角形,
若BC=6,且AB,AC为方程x2-8x+m=0两根,
则①BC=6=AB,把6代入方程得36-48+m=0,
∴m=12;
②AB=AC,此时方程的判别式为0,
∴△=64-4m=0,
∴m=16.
故m的值等于12或16.
故选D.
点评:此题主要考查了一元二次方程的判别式和等腰三角形的性质,解题的关键是根据判别式和等腰三角形的性质得到关于m的方程解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

24、如图,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并观察,如图,将三角板的45°角的顶点与点C重合,使这个角落在∠ACB的内部,两边分别与斜边AB交于E、F两点,然后将这个角绕着点C在∠ACB的内部旋转,观察在点E、F的位置发生变化时,AE、EF、FB中最长线段是否始终是EF?写出观察结果.
(2)探索:AE、EF、FB这三条线段能否组成以EF为斜边的直角三角形?如果能,试加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并观察,如图,将三角板的45°角的顶点与点C重合,使这个角落在∠ACB的内部,两边分别与斜边AB交于E、F两点,然后将这个角绕着点C在∠ACB的内部旋转,观察在点E、F的位置发生变化时,AE、EF、FB中最长线段是否始终是EF?写出观察结果.
(2)探索:AE、EF、FB这三条线段能否组成以EF为斜边的直角三角形?如果能,试加以证明.

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科目:初中数学 来源:2011年广东省湛江市中考数学模拟试卷(五)(解析版) 题型:解答题

如图,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并观察,如图,将三角板的45°角的顶点与点C重合,使这个角落在∠ACB的内部,两边分别与斜边AB交于E、F两点,然后将这个角绕着点C在∠ACB的内部旋转,观察在点E、F的位置发生变化时,AE、EF、FB中最长线段是否始终是EF?写出观察结果.
(2)探索:AE、EF、FB这三条线段能否组成以EF为斜边的直角三角形?如果能,试加以证明.

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科目:初中数学 来源:2010年广东省湛江市中考数学模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

如图,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并观察,如图,将三角板的45°角的顶点与点C重合,使这个角落在∠ACB的内部,两边分别与斜边AB交于E、F两点,然后将这个角绕着点C在∠ACB的内部旋转,观察在点E、F的位置发生变化时,AE、EF、FB中最长线段是否始终是EF?写出观察结果.
(2)探索:AE、EF、FB这三条线段能否组成以EF为斜边的直角三角形?如果能,试加以证明.

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科目:初中数学 来源:2010年江苏省盐城市盐城中学初三年级中考模拟数学试卷1(解析版) 题型:解答题

如图,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并观察,如图,将三角板的45°角的顶点与点C重合,使这个角落在∠ACB的内部,两边分别与斜边AB交于E、F两点,然后将这个角绕着点C在∠ACB的内部旋转,观察在点E、F的位置发生变化时,AE、EF、FB中最长线段是否始终是EF?写出观察结果.
(2)探索:AE、EF、FB这三条线段能否组成以EF为斜边的直角三角形?如果能,试加以证明.

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