【题目】如图,中,以
,以
为边作等腰三角形
,
,
,
分别为边CD,BC上的点,连结AE,AF,EF,
.
求证:
.
若
,求
的度数.
请直接指出:当
点在
何处时,
?
【答案】(1)证明见解析;(2);(3)当
为
中点时,
,理由见解析.
【解析】
(1)利用角的和差关系可得∠EAC=∠BAF,根据等腰三角形的性质可得∠ACD=∠B=60°,利用ASA即可证明△ABF≌△ACE;(2)由△ABF≌△ACE可得AE=AF,∠AEC=∠AFB,根据平角定义可得,根据等腰三角形的性质可求出∠AEF=60°,即可求出∠EFC的度数;(3)根据全等三角形的性质可得AE=AF,CE=BF,由等腰三角形的性质可得AC是EF的垂直平分线,即可得CE=CF,进而可得CF=BF,即可得点F为BC中点.
,
,
,
,
,
,
,
在△ABF和△ACE中,,
.
由
可知,
,
,
,
,
,
.
当
为
中点时,
,理由如下:
,
,
∵AC⊥EF,
∴AC为EF的垂直平分线,
∴CE=CF,
∴BF=CF,即点F为BC中点.
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【题目】饮水机接通电源就进入自动程序,若在水温为时,接通电源后,水温
和时间
的关系如图.开机加热时每分钟上升
,加热到
,饮水机关机停止加热,水温开始下降,下降时水温与开机后的时间成反比例关系.当水温降至
,饮水机自动开机,重复上述自动程序.若上午
开机,则
时能否喝到超过
的水?说明理由.
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【题目】如图:一把直尺压住射线OB,另一把直尺压住射线OA并且与第一把直尺交于点P,小明说:“射线OP就是∠BOA的角平分线.”他这样做的依据是( )
A.角平分线上的点到这个角两边的距离相等
B.角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上
C.三角形三条角平分线的交点到三条边的距离相等
D.以上均不正确
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【题目】已知:△ABC与△A'B'C在平面直角坐标系中的位置如图.
(1)分别写出B、B'的坐标:B______;B′______;
(2)若点P(a,b)是△ABC内部一点,则平移后△A'B'C内的对应点P′的坐标为______;
(3)求△ABC的面积.
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【题目】身高米的兵兵在建筑物前放风筝,风筝不小心挂在了树上.在如图所示的平面图形中,矩形
代表建筑物,兵兵位于建筑物前点
处,风筝挂在建筑物上方的树枝点
处(点
在
的延长线上).经测量,兵兵与建筑物的距离
米,建筑物底部宽
米,风筝所在点
与建筑物顶点
及风筝线在手中的点
在同一条直线上,点
距地面的高度
米,风筝线与水平线夹角为
.
求风筝距地面的高度
;
在建筑物后面有长
米的梯子
,梯脚
在距墙
米处固定摆放,通过计算说明:若兵兵充分利用梯子和一根
米长的竹竿能否触到挂在树上的风筝?
(参考数据:,
,
)
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【题目】如图,AD是△ABC的中线,E、F分别是AD和AD延长线上的点,且DE=DF,连结BF,CE.下列说法:①△ABD和△ACD面积相等;②CE=AE;③△BDF≌△CDE; ④BF∥CE;⑤∠BAD=∠CAD.其中正确的有( ).
A.①⑤B.③⑤C.①③④D.①②④
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【题目】在Rt△ABC中,∠C=90°,a,b,c分别是∠A、∠B、∠C的对边
(1)若a=,c=4,求b
(2)若c=8,∠A=30°,求b
(3)若a:b=3:4,c=15,求Rt△ABC的面积.
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【题目】如图,O为菱形ABCD对角线的交点,M是射线CA上的一个动点(点M与点C、O、A都不重合),过点A、C分别向直线BM作垂线段,垂足分别为E、F,连接OE,OF.
(1)①依据题意补全图形;
②猜想OE与OF的数量关系为_________________.
(2)小东通过观察、实验发现点M在射线CA上运动时,(1)中的猜想始终成立.
小东把这个发现与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明(1)中猜想的几种想法:
想法1:由已知条件和菱形对角线互相平分,可以构造与△OAE全等的三角形,从而得到相等的线段,再依据直角三角形斜边中线的性质,即可证明猜想;
想法2:由已知条件和菱形对角线互相垂直,能找到两组共斜边的直角三角形,例如其中的一组△OAB和△EAB,再依据直角三角形斜边中线的性质,菱形四边相等,可以构造一对以OE和OF为对应边的全等三角形,即可证明猜想.
……
请你参考上面的想法,帮助小东证明(1)中的猜想(一种方法即可).
(3)当∠ADC=120°时,请直接写出线段CF,AE,EF之间的数量关系是_________________.
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【题目】数学研究课上,老师带领大家探究《折纸中的数学问题》时,出示如图1所示的长方形纸条,其中
,
.然后在纸条上任意画一条截线段
,将纸片沿
折叠,
与
交于点
,得到
.如图2所示:
探究:
(1)若,
______°;
(2)改变折痕位置,
始终是______三角形,请说明理由;
应用:
(3)爱动脑筋的小明在研究的面积时,发现
边上的高始终是个不变的值.根据这一发现,他很快研究出
的面积最小值为
,此时
的大小可以为______°;
(4)小明继续动手操作,发现了面积的最大值.请你求出这个最大值.
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