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如图所示,A,D,E三点在同一直线上,且△BAD≌△ACE.
(1)你能说明BD、DE、CE之间的数量关系吗?
(2)请你猜想△ABD满足什么条件时,BD∥CE?
考点:全等三角形的性质
专题:
分析:(1)根据全等三角形的性质求出BD=AE,AD=CE,代入求出即可;
(2)根据全等三角形的性质求出∠E=∠BDA=90°,推出∠BDE=90°,根据平行线的判定求出即可.
解答:解:(1)BD=DE+CE‘
理由:∵△BAD≌△ACE,
∴BD=AE,AD=CE,
∴BD=AE=AD+DE=CE+DE,
即BD=DE+CE.

(2)△ABD满足∠ADB=90°时,BD∥CE,
理由是:∵△BAD≌△ACE,
∴∠E=∠ADB=90°(添加的条件是∠ADB=90°),
∴∠BDE=180°-90°=90°=∠E,
∴BD∥CE.
点评:本题考查了全等三角形的性质和平行线的判定等的应用,关键是通过三角形全等得出正确的结论,通过做此题培养了学生分析问题的能力,题型较好.
练习册系列答案
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下列命题的逆命题成立的是(  )
A、对顶角相等
B、如果两个实数相等,那么它们的绝对值相等
C、全等三角形的对应角相等
D、两条直线平行,内错角相等

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(1)求证:FH是⊙O的切线;
(2)求证:BF=DF;
(3)若EF=3,DE=4,求线段AD的长.

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如图,已知等腰梯形ABCD,AD∥BC,AB⊥AC,AB=AD=DC=4cm,点N在DC上,且CN=1cm,E是AB中点,请在对角线AC上找一点M使EM+MN的值最小,并求出EM+MN的最小值.

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数轴上点A,B,C的位置如图,点C是线段AB的中点,点A表示的数比点C表示的数的两倍还大3,点B和点C表示的数是互为相反数.求点C表示的数是多少.

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某中学2011年投资16万元新增一批电脑,以后每年以相同的增长率进行投资,2013年投资25万元.求该学校这两年为新增电脑投资的年平均增长率.

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如图1,△ABC内接于半径为4cm的⊙O,AB为直径,
BC
长为
3
cm.

(1)计算∠ABC的度数;
(2)设图1中弓形(阴影部分)面积为S,求出S的值;
(3)将与△ABC全等的△FED如图2摆放,使两个三角形的对应边DF与AC有一部分重叠,△FED的最长边EF恰好经过
AB
的中点M.求证:AF=AB.

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已知,如图:O1为x轴上一点,以O1为圆心作⊙O1交x轴于C、D两点,交y轴于M、N两点,∠CMD的外角平分线交⊙O1于点E,AB是弦,且AB∥CD,直线DM的解析式为y=3x+3.
(1)如图1,求⊙O1半径及点E的坐标.
(2)如图2,过E作EF⊥BC于F,若A、B为弧CND上两动点且弦AB∥CD,试问:BF+CF与AC之间是否存在某种等量关系?请写出你的结论,并证明.
(3)在(2)的条件下,EF交⊙O1于点G,问弦BG的长度是否变化?若不变直接写出BG的长(不写过程),若变化自画图说明理由.

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已知
x+z
y
=
y+z
x
=
x+y
z
=k,求k值.

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