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比较-
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,-
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的大小,结果是
 
.(用“>”连接.)
分析:根据有理数大小的比较方法可知正数比负数大,两个负数中绝对值大的反而小.
解答:解:根据有理数的大小比较方法,
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为正,-
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为负.故
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最大,对于-
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和-
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作差,差大于0,-
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大.所以大小顺序为
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-
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>-
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点评:同号有理数比较大小的方法:
都是正有理数:绝对值大的数大.如果是代数式或者不直观的式子要用以下方法,
(1)作差,差大于0,前者大,差小于0,后者大;
(2)作商,商大于1,前者大,商小于1,后者大.
都是负有理数:绝对值大的反而小.如果是复杂的式子,则可用作差法或作商法比较.
异号有理数比较大小的方法:就只要判断哪个是正哪个是负就行,
都是字母:就要分情况讨论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

比较-
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的大小,结果正确的是(  )
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B、-
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C、
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科目:初中数学 来源: 题型:

同学们学过有理数减法可以转化为有理数加法来运算,有理数除法可以转化为有理数乘法来运算.其实这种转化的数学方法,在学习数学时会经常用到,通过转化我们可以把一个复杂问题转化为一个简单问题来解决.
例如:计算
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5

此题我们按照常规的运算方法计算比较复杂,但如果采用下面的方法把乘法转化为减法后计算就变得非常简单.
分析方法:因为
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1×2
=1-
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2×3
=
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-
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3×4
=
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-
1
4
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4×5
=
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4
-
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5

所以,将以上4个等式两边分别相加即可得到结果,解法如下:
解:
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1×2
+
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2×3
+
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3×4
+
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4×5
=(1-
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)+(
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)+(
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)+(
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)
=1-
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+
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+
1
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4
+
1
4
-
1
5
=1-
1
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=
4
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(1)应用上面的方法计算:
1
1×2
+
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2×3
+
1
3×4
+…+
1
2011×2012

(2)计算:
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1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=
n
n+1
n
n+1
(只填答案).
(3)类比应用上面的方法探究并计算:
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2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
2010×2012

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

比较-
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的大小,结果是______.(用“>”连接.)

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科目:初中数学 来源:无锡 题型:单选题

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的大小,结果正确的是(  )
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