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如图,PQ∥MN,AD∥BF,AB⊥MN于点B,CD⊥PQ于点C,两条平行线PQ与MN的距离可以是线段
 
 
的长.
考点:平行线之间的距离
专题:
分析:根据平行线的性质求出AB⊥PQ,CD⊥MN,根据平行线之间的距离定义得出即可.
解答:解:∵PQ∥MN,AB⊥MN,CD⊥PQ,
∴AB⊥PQ,CD⊥MN,
∴两条平行线PQ与MN的距离可以是线段AB和线段CD的长,
故答案为:AB,CD.
点评:本题考查了平行线之间的距离和平行线的性质的应用,主要考查学生的理解能力和推理能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-3xy2)•(2x3y);
(2)(-3ab)•(-2a)•(-a2b3).

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科目:初中数学 来源: 题型:

1
3
×1034(9×1042=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了改善住房条件,小亮的父母考察了某小区的A、B两套楼房,A套楼房在第3层楼,B套楼房在第5层楼,B套楼房的面积比A套楼房的面积大24平方米,两套楼房的房价相同,第3层楼和第5层楼的房价分别是平均价的1.1倍和0.9倍,为了计算两套楼房的面积,小亮设A套楼房的面积为x平方米,B套楼房的面积为y平方米,根据以上信息列出方程组为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若(x33•x3n=x15,则n=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

x=
1
2
时,关于字母x,y的二元一次方程组
ax+27=5
2x-by=5
的解x,y互为相反数,则a=
 
,b=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在不添加字母的情况下能读出的线段共有
 
条.

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科目:初中数学 来源: 题型:

x=-
9
8
,y=-
8
9
时,代数式(x+y)2-(x-y)2的值是(  )
A、4B、-4C、2D、-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式中,不能再分解因式的是(  )
A、4
m
2
 
+2mn+
1
4
n
2
 
B、4
m
2
 
-
1
4
n
2
 
C、4
m
2
 
-mn+
1
4
n
2
 
D、-4
m
2
 
+
1
4
n
2
 

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