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    解不等式
    x+4
    6
    -
    x
    3
    ≤x-4    ，并把它的解集在数轴上表示出来．
    考点：解一元一次不等式,在数轴上表示不等式的解集
    专题：
    分析：先去分母，再去括号，移项、合并同类项，把x的系数化为1．并在数轴上表示出来即可．
    解答：解：去分母得，x+4-2x≤6（x-4），
    去括号得，x+4-2x≤6x-24，
    移项得，x-2x-6x≤-24-4，
    合并同类项得，-7x≤-28，
    把x的系数化为1得，x≥4．
    在数轴上表示为：
    ．
    点评：本题考查的是解一元一次不等式，熟知解一元一次不等式的基本步骤是解答此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、a的系数是0
    B、
    1
    x
    是一次单项式
    C、0是单项式
    D、-5y的系数是5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，AB∥DC，AC和BD相交于点O，E是CD上一点，F是OD上一点，且∠1=∠A．
    （1）求证：FE∥OC；
    （2）若∠B=40°，∠1=60°，求∠OFE的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：3a2-6ab+3b2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某班进行了一次数学单元检测，老师统计了一组和二组同学的成绩，绘制了如图的条形统计图．

    （1）请你补充完成下面的成绩统计分析表：（成绩达到6分以上（包括6分）为合格，达到9分为优秀）．
    平均数 方差 中位数 合格率 优秀率
    一组 6.9 2.4
     
    		 91.7% 16.7%
    二组
     
     
    		 7 83.3% 8.3%
    （2）一组学生说他们的合格率、优秀率均高于二组，所以他们的成绩好于二组．但二组学生不同意一组学生的说法，认为他们组的成绩要好于一组．请你给出三条支持二组学生观点的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    选做题：请你从甲、乙两题中任选一题作答，如果两题都做，只以甲题计分．
    甲题：如图，已知反比例函数y1=
    k1
    x
    （k1＞0）与一次函数y2=k2x+1 （k2≠0）相交于A、B两点，AC⊥x轴于点C．若△OAC的面积为1，且tan∠AOC=2．
    （1）求出反比例函数与一次函数的解析式；
    （2）请直接写出B点的坐标，并指出当x为何值时，反比例函数y1的值大于一次函数y2的值？
    乙题：如图，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，AD和过C点的直线互相垂直，垂足为D，且AC平分∠DAB．
    （1）求证：DC为⊙O的切线；
    （2）若⊙O的半径为3，AD=4，求AC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系xOy中，△ABC三个顶点的坐标分别为A（-5，1），B（-4，4），C（-1，-1）．将△ABC向右平移5个单位长度，再向下平移4个单位长度，得到△A′B′C′，其中点A′，B′，C′分别为点A，B，C的对应点．
    （1）请在所给坐标系中画出△A′B′C′，并直接写出点C′的坐标；
    （2）若AB边上一点P经过上述平移后的对应点为P′（x，y），用含x，y的式子表示点P的坐标；（直接写出结果即可）
    （3）求△A′B′C′的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式组
    2x+6＞7x-4
    4x+2
    5
    ≥
    x-1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算（-2）0+3-2的结果是
     
    ．

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