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    将一副直角三角尺按如图所示的不同方式摆放，则图中锐角与相等的是（   ）

          

    A　                B    　　 　            C              　D

    B

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一副直角三角尺按如图所示的不同方式摆放，则图中∠α与∠β相等的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将一副直角三角尺的直角顶点C叠放在一起．
    （1）若∠DCE=35°，∠ACB=
    145°
    145°
    ；若∠ACB=140°，则∠DCE=
    40°
    40°
    ；
    （2）猜想∠ACB与∠DCE的大小有何特殊关系，并说明理由；
    （3）若保持三角尺BCE（其中∠B=45°）不动，三角尺ACD的CD边与CB边重合，然后将三角尺ACD（其中∠D=30°）绕点C按逆时针方向任意转动一个角度∠BCD．
    设∠BCD=α（0°＜α＜90°）
    ①∠ACB能否是∠DCE的4倍？若能求出α的值；若不能说明理由．
    ②当这两块三角尺各有一条边互相垂直时直接写出α的所有可能值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，将一副直角三角尺的直角顶点C叠放在一起．
    （1）若∠DCE=35°，∠ACB=______；若∠ACB=140°，则∠DCE=______；
    （2）猜想∠ACB与∠DCE的大小有何特殊关系，并说明理由；
    （3）若保持三角尺BCE（其中∠B=45°）不动，三角尺ACD的CD边与CB边重合，然后将三角尺ACD（其中∠D=30°）绕点C按逆时针方向任意转动一个角度∠BCD．
    设∠BCD=α（0°＜α＜90°）
    ①∠ACB能否是∠DCE的4倍？若能求出α的值；若不能说明理由．
    ②当这两块三角尺各有一条边互相垂直时直接写出α的所有可能值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    将一副直角三角尺按如图所示的不同方式摆放，则图中锐角∠α与∠β相等的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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