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    宁宁同学拿了一个天平，测量饼干与糖果的质量（每块饼干的质量都相同，每颗糖果的质量都相同）．第一次：左盘放两块饼干，右盘放三颗糖果，结果天平平衡；第二次，左盘放10克砝码，右盘放一块饼干和一颗糖果，结果天平平衡；第三次：左盘放一颗糖果，右盘放一块饼干，下列哪一种方法可使天平再度平衡（　　）
    A、在糖果的称盘上加2克砝码B、在饼干的称盘上加2克砝码C、在糖果的称盘上加5克砝码D、在饼干的称盘上加5克砝
    分析：根据第一个等式，可得1饼干与糖果的关系，根据第二个等式，可得1糖果的质量，1饼干的质量，再根据等式的性质，可得答案．
    解答：解：①2饼干=3糖果，
    1饼干=
    3
    2
    糖果，
    ②1饼干+1糖果=10砝码，
    把1饼干=
    3
    2
    糖果代入，得
    3
    2
    糖果+1糖果=10砝码，
    1糖果=4砝码，
    1饼干=
    3
    2
    糖果=
    3
    2
    ×4=6砝码，
    6砝码=4砝码+2砝码，
    ∴1饼干=1糖果+2砝码，
    故选：A．
    点评：本题考查了等式的性质，先分别求出1饼干1糖果的质量，再根据等式的性质，可得答案．
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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    宁宁同学拿了一个天平，测量饼干与糖果的质量（每块饼干的质量都相同，每颗糖果的质量都相同）．第一次：左盘放两块饼干，右盘放三颗糖果，结果天平平衡；第二次，左盘放10克砝码，右盘放一块饼干和一颗糖果，结果天平平衡；第三次：左盘放一颗糖果，右盘放一块饼干，下列哪一种方法可使天平再度平衡


    1. A.
      在糖果的称盘上加2克砝码
    2. B.
      在饼干的称盘上加2克砝码
    3. C.
      在糖果的称盘上加5克砝码
    4. D.
      在饼干的称盘上加5克砝

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