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24、已知△ABC内接⊙O.
(1)当点O与AB有怎样的位置关系时,∠ACB是直角;
(2)在满足(1)的条件下,过点C作直线交AB于D,当CD与AB有什么样的关系时,△ABC∽△CBD∽△ACD
(3)画出符合(1)(2)题意的两种图形,使图形中的CD=2cm.
分析:(1)要保证∠ACB是直角,根据直径所对的圆周角是直角,则AB应是直径,即点O在AB上;
(2)若要这三个三角形相似,则需要∠ABC=∠ACD,则可以得到CD应垂直于AB;
(3)根据射影定理,则CD=2,得AD•BD=4,所以可以让AD=3,BD=1.
解答:解:(1)若要使∠ACB=90°,
则根据90°的圆周角所对的弦是直径,
可得AB应是直径,
即点O应在AB上;
(2)若要△ABC∽△CBD∽△ACD,
则∠ABC=∠ACD.
又∠ACD+∠BCD=90°,
∴∠B+∠BCD=90°.
则CD⊥AB.
(3)根据上述结论,可以让AD=3,BD=1.
点评:考查了圆周角定理的推论,掌握相似三角形的性质.能够根据要满足的结论分析应满足的条件.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知△ABC内接于⊙O,AD平分∠BAC,交⊙O于点D,过D作⊙O的切线与AC的延长线交于点E.
(1)求证:BC∥DE;
(2)若AB=3,BD=2,求CE的长;
(3)在题设条件下,为使BDEC是平行四边形,△ABC应满足怎样的条件(不要求证明).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC内接于以AB为直径的⊙O,过点C作⊙O的切线交BA的延长线于点D,且DA:AB=1:2.
精英家教网(1)求∠CDB的度数;
(2)在切线DC上截取CE=CD,连接EB,判断直线EB与⊙O的位置关系,并证明;
(3)利用图中已标明的字母,连接线段,找出至少5对相似三角形(不包含全等,不需要证明).(多写者给附加分,附加分不超过3分,计入总分,但总分不超过120分.)

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知△ABC内接于⊙O,直线DE与⊙O相切于点A,BD∥CA,求证:AB•DA=BC•BD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC内接于⊙O,AB=BC=4cm,AO⊥BC于D,点P、Q分别从B、C两点同时出发,其中点P沿BC向精英家教网终点C运动,速度为1cm/s;点Q沿CA向终点A运动,速度为2cm/s,设它们运动的时间为x(s).
(1)求证:△ABC为等边三角形;
(2)当x为何值时,PQ⊥AC;
(3)当PQ经过圆心O时,求△PQD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC内接于⊙O,点D在OC的延长线上,∠B=∠D=30°.
(1)AD是⊙O的切线吗?说明理由;
(2)若OD⊥AB,BC=5,求AD的长;
(3)在(2)的前提下,连接BD,则BD和⊙O及AD有何关系?简要说明理由.

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