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如图1,已知⊙O1与⊙O2相交于点A、B,且半径分别为2和3.过A任意作⊙O1中的弦AC,连接CB并延长交⊙O2于点D,连接AD.
(1)若AC是⊙O1的直径(如图2),求证:AD也是⊙O2的直径;
(2)求图1中的AC与AD的比值是否为定值?若是,请求出这个值;若不是,请说明理由.

解:(1)∵AC是⊙O1的直,
∴∠ABC=90°.
∴∠ABD=90°.
∴AD是⊙O2的直径.

(2)AC与AD的比值是定值
过点A作⊙O1的直径AE,连接EB并延长交⊙O2于点F,
连接AF、CE、DF,
由(1)可知:AF是⊙O2的直径,∠ABE=∠ABF=90°,
∵∠CAE=∠CBE,∠DAF=∠DBF,
又∵∠CBE=∠DBF,
∴∠CAE=∠DAF.
∴△CAE∽△DAF.
===
∴AC与AD的比值是定值
分析:(1)欲证AD也是⊙O2的直径;根据直径所对的圆周角为直角,90°的圆周角所对的弦为直径,只需证明∠ABD=90°即可.
(2)求图1中的AC与AD的比值,先过点A作⊙O1的直径AE,连接EB并延长交⊙O2于点F;连接AF、CE、DF,证明△CAE∽△DAF,得出比例关系式即可.
点评:本题考查圆周角的应用能力,熟悉直径所对的圆周角为直角,90°的圆周角所对的弦为直径的知识,同时考查了相似三角形的性质.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知⊙O1与⊙O2相交于点A、B,且半径分别为2和3.过A任意作⊙O1中的弦AC,连接CB并延长交⊙O2于点D,连接AD.
(1)若AC是⊙O1的直径(如图2),求证:AD也是⊙O2的直径;
(2)求图1中的AC与AD的比值是否为定值?若是,请求出这个值;若不是,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知⊙O1、⊙O2内切于点P,⊙O1的弦AB交⊙O2于C、D两点,连接PA、PC、PD、PB,设PB与⊙O2交于点E.
(Ⅰ)求证:PA•PE=PC•PD;
(Ⅱ)若将题中“⊙O1、⊙O2内切于点P”改为“⊙O1、⊙O2外切于点P”,其它条件不变,如图2,那么(Ⅰ)中的结论是否成立?请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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科目:初中数学 来源:2009年广东省广州市增城市中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

(2009•增城市一模)如图1,已知⊙O1与⊙O2相交于点A、B,且半径分别为2和3.过A任意作⊙O1中的弦AC,连接CB并延长交⊙O2于点D,连接AD.
(1)若AC是⊙O1的直径(如图2),求证:AD也是⊙O2的直径;
(2)求图1中的AC与AD的比值是否为定值?若是,请求出这个值;若不是,请说明理由.

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