精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6.乘法公式的探究和应用
(1)如图1,可以求出阴影部分的面积是a2-b2.(写成两数平方差的形式)
(2)如图,若将阴影部分剪下来,重新拼成一个长方形,它的宽是a-b,长是a+b,面积是(a+b)(a-b).(写成多项式乘积的形式)
(3)比较左、右两图阴影部分的面积,可以得到乘法公式(a-b)(a+b)=a2-b2.(用式子来表示)
(4)运用你所得到的公式,计算下列各题.
①$10\frac{1}{3}×9\frac{2}{3}$   ②(2x-y+3)(2x-3+y)

分析 (1)利用大正方形的面积减去小正方形的面积即可;
(2)根据图示可直接得到答案;
(3)把两面积利用等号联立即可;
(4)利用平方差进行计算即可.

解答 解:(1)阴影部分的面积是:a2-b2
故答案为:a2-b2

(2)宽是a-b,长是a+b,面积为(a-b)(a+b),
故答案为:a-b;a+b;(a-b)(a+b);

(3)由题意得:(a-b)(a+b)=a2-b2
故答案为:(a-b)(a+b)=a2-b2

(4)①$10\frac{1}{3}×9\frac{2}{3}$=(10+$\frac{1}{3}$)(10-$\frac{1}{3}$)=100-$\frac{1}{9}$=99$\frac{8}{9}$;
②(2x-y+3)(2x-3+y),
=[2x-(y-3)][2x+(y-3)],
=(2x)2-(y-3)2
=4x2-(y2-6y+9),
=4x2-9+6y-y2

点评 此题主要考查了平方差公式,运用几何直观理解、解决平方差公式的推导过程,通过几何图形之间的数量关系对平方差公式做出几何解释.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,AB为⊙O的直径,AC为⊙O的切线,连接OC,交⊙O于点D,连接BD并延长,交AC于点E,过点O作OF∥BE,交AC于点F,连接DF.
(1)求证:DF为⊙O的切线;
(2)若AC=$\sqrt{3}$,DC=1.求:
①⊙O的半径;
②DE的长度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.把下列各式化成最简二次根式:
(1)$\sqrt{12}$=2$\sqrt{3}$;(2)$\sqrt{18}$=3$\sqrt{2}$;(3)$\sqrt{45}$=3$\sqrt{5}$;(4)$\sqrt{48x}$=4$\sqrt{3x}$;
(5)$\sqrt{\frac{2}{3}}$=$\frac{\sqrt{6}}{3}$;(6)$\sqrt{4\frac{1}{2}}$=$\frac{3\sqrt{2}}{2}$;(7)$\sqrt{{{a}^{2}b}^{3}}$=|a|b$\sqrt{b}$;(8)$\sqrt{\frac{1}{2}+\frac{1}{3}}$=$\frac{\sqrt{30}}{6}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如果多项式-$\frac{1}{5}$abc+$\frac{1}{5}$ab2-a2bc的一个因式是-$\frac{1}{5}$ab,那么另一个因式是c-b+ac.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.满足下列两个条件的正整数n的个数为1000.
(1)对所有的自然数,x,x2-2001x+n≥0;
(2)存在自然数x0,使x02-2002x0+n<0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.已知∠α,∠β,求作一个角使它等于2∠β-∠α(不写作法,保留作图痕迹)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.六年前,A的年龄是B的年龄的3倍,现在A的年龄是B的年龄的2倍,A现在的年龄是(  )
A.12岁B.18岁C.24岁D.30岁

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.如图,将一个边长为a cm的正方形纸片剪去一个边长为(a-1)cm的小正方形(a>1),余下的部分沿虚线剪开拼成一个矩形(无重叠无缝隙),则矩形的面积是(  )
A.1B.aC.2a-1D.2a+1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.在平行四边形ABCD中,E为CD边的中点,且∠EAF=∠DAE,AF交射线BC于点F,若AF=13,CF=3,则BF的长度为7或19.

查看答案和解析>>

同步练习册答案