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以给出的图形“○、△、△、=”(两个相同的圆、两个相同的三角形、两条平行线)为构件,各设计一个构思独特且有意义的轴对称图形和中心对称图形.举例:如图所示,左框中是符合要求的一个图形,你还能构思出其他的图形吗?请在右框中画出与之不同的图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、以给出的图形“”(两个相同的圆、三角形、两条平行线)为构件,各设计一个构思独特,且有意义的轴对称图形和中心对称图形,如图所示.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

以给出的图形“”(两个相同的圆、三角形、两条平行线)为构件,各设计一个构思独特,且有意义的轴对称图形和中心对称图形,如图所示.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年重庆市云阳县九年级(上)第一次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

以给出的图形“”(两个相同的圆、三角形、两条平行线)为构件,各设计一个构思独特,且有意义的轴对称图形和中心对称图形,如图所示.

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科目:初中数学 来源:《第23章 旋转》2010年单元测试卷(广东省)(解析版) 题型:解答题

以给出的图形“”(两个相同的圆、三角形、两条平行线)为构件,各设计一个构思独特,且有意义的轴对称图形和中心对称图形,如图所示.

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科目:初中数学 来源:《第23章 旋转》2009年水平测试卷(解析版) 题型:解答题

以给出的图形“”(两个相同的圆、三角形、两条平行线)为构件,各设计一个构思独特,且有意义的轴对称图形和中心对称图形,如图所示.

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