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    1+3=4=22，1+3+5=9=32，1+3+5+7=16=42，根据前面各式的规律可猜测：1+3+5+7+…+（2n-1）=________（其中n是正整数）．

    n2
    分析：从数字中找到规律，从小范围到大范围．
    解答：从1+3=4=22，1+3+5=9=32，1+3+5+7=16=42，三个等式中，可以看出等式左边最后一个数+1再除以2即得到等式右边幂的底数，
    2=，3=，4=，从而得=n，
    即：1+3+5+7+…+（2n-1）=n2．
    故答案为：n2．
    点评：此题考查的知识点是数字的变化类问题，关键是明确从整体和局部分别找到规律．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    若
    		(a-b-7)2
    +
    		2a+b-8
    =0，求
    		a+b-(-22)
    的平方根．

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    （1）计算：
    3
    		3
    -
    3-8
    -（
    		2
    sin45°-2005）0+
    		(tan60°-2)2
    ；
    （2）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来：
    1-2(x-3)≤3
    3x-2
    2
    ＜x
    ．

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    （1）计算：-22-3×3-1+（
    		3
    -2）0+2sin30°；
    （2）解分式方程：
    5x-4
    x-2
    =
    4x+10
    3x-6
    -1    ．

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    有理数-22，（-2）3，-|-2|，-（-
    1
    2
    ）中，负数有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    9、某班全体同学在“献爱心”活动中都捐了图书，捐书的情况如下表：
    每人捐书的册数 5 10 15 20
    相应的捐书人数 17 22 4 2
    根据上表所给信息，回答下列问题：
    （1）该班的学生共有
    45
    名．
    （2）全班一共捐了
    405
    册图书．
    （3）若该班所捐图书按如图所示比例送给山区学校、本区兄弟学校和本校其他班级，则送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多
    162
    册．

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