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如图,已知:Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于点D,AD=4,DB=2,求:BC的长.
考点:相似三角形的判定与性质
专题:
分析:由在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,易证得△ACD∽△CBD,然后由相似三角形的对应边成比例,求得CD的长,然后利用勾股定理,求得BC的长.
解答:解:∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,
∴∠ADC=∠BDC=90°,
∴∠A+∠ACD=90°,∠ACD+∠BCD=90°,
∴∠A=∠BCD,
∴△ACD∽△CBD,
∴AD:CD=CD:BD,
∴CD=
AD•BD
=
2×4
=2
2

在Rt△BCD中,BC=
BD2+CD2
=2
3
点评:此题考查了相似三角形的判定与性质以及勾股定理.注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一个圆的周长为l(l>4)cm,减少4cm后,这个圆的面积减少了(  )
A、
l-2
π
B、
l-4
π
C、
2l-4
π
D、
2l-2
π

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
a2-1
a2-2a+1
+
a+1
a3-a2
,其中a=
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知矩形OABC在平面直角坐标系中位置如图所示,A点的坐标(5,0),C点的坐标(0,-3),直线y=-
3
4
x
与BC边交于D点.
(1)求点D的坐标;
(2)求经过O、A、D三点的抛物线的解析式;
(3)M是(2)中抛物线上的一个动点,N是x轴上的一个动点,是否存在以O、D、M、N为顶点,以线段OD为一边的四边形是平行四边形?若存在,请求出所有符合条件的点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:-24÷[1-(-3)2]+(
2
3
-
3
5
)×(-15).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,点A、B分别在数轴原点O的左右两侧,且
1
3
OA+50=OB,点B对应数是
90.
(1)求A点对应的数;
(2)如图2,动点M、N、P分别从原点O、A、B同时出发,其中M、N均向右运动,速度分别为2个单位长度/秒,7个单位长度/秒,点P向左运动,速度为8个单位长度/秒,设它们运动时间为t秒,问当t为何值时,点M、N之间的距离等于P、M之间的距离;
(3)如图3,将(2)中的三动点M、N、P的运动方向改为与原来相反的方向,其余条件不变,设Q为线段MN的中点,R为线段OP的中点,求22RQ-28RO-5PN的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
x2-8x+16
x2+2x
÷(x-2-
12
x+2
)-
1
x+4
,其中x为不等式组
-2x>-2
3(x-1)>x-9
的整数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,D、E分别为线段AB、AC上一点,连接BE、CD,若AB=AC,∠B=∠C,求证:BD=CE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-3)-(-7);
(2)(+
2
3
)+(-
5
6
);
(3)(-
1
2
)+(-
1
3
);
(4)(-2.2)+(+3.8);
(5)0-(+5
1
6
);
(6)28-(-74);
(7)(-37)-(+37);
(8)(-3.8)-(+7.2 )

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