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    在⊙O中，已知
    AB
    =2
    CD
    ，则下列结论正确的是（　　）
    A、AB＞2CD
    B、AB=2CD
    C、AB＜2CD
    D、不能确定AB与2CD的大小关
    考点：圆心角、弧、弦的关系,三角形三边关系
    专题：
    分析：首先根据题意画出图形，然后取
    AB
    的中点E，连接AE，BE，由
    AB
    =2
    CD
    ，易证得AE=BE=CD，然后由三角形三边关系证得AE+BE＞AB，继而求得答案．
    解答：解：如图，取
    AB
    的中点E，连接AE，BE，
    ∵
    AB
    =2
    CD
    ，
    ∴
    AE
    =
    BE
    =
    CD
    ，
    ∴AE=BE=CD，
    ∵AE+BE＞AB，
    ∴2CD＞AB．
    故选C．
    点评：此题考查了弧与弦的关系以及三角形三边关系．此题难度不大，注意掌握数形结合思想的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，已知
    AB
    AD
    =
    BC
    DE
    =
    AC
    AE
    ，则∠BAD和∠CAE的大小关系是（　　）
    A、∠BAD=∠CAE
    B、∠BAD＞∠CAE
    C、∠BAD＜∠CAE
    D、不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    江宁区2010年人口普查结果显示，江宁区常住人口已达115.56万，请你将115.56万用科学记数法表示应是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：sin230°+tan260°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD是△ABC的角平分线，AD的垂直平分线交AD于点E，交BC的延长线于点F．
    （1）判断△AFC与△BFA是否相似，并说明理由，
    （2）DF是FB、FC的比例中项吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算正确的是（　　）
    A、
    		(-4)×(-9)
    =
    		-4
    ×
    		-9
    B、
    		16+
    1
    4
    =
    		16
    +
    1
    4
    =4
    1
    2
    C、
    		4
    1
    9
    =
    		4
    ×
    1
    9
    D、
    0.01
    1.21
    =
    		0.01
    		1.21
    =
    1
    11

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知y=
    2x-1
    4-3x
    ，当x取何值时．
    （1）y的值是正数；
    （2）y的值是负数；
    （3）y的值是零；
    （4）分式无意义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    -x2+4
    x+2
    -x-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一个大圆的面积是两个小圆的面积之和，如果大圆的半径为rcm，两个小圆的半径分别为2cm和3cm，求r的值．

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