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    10．如果|a|=$\frac{1}{2}$，则a的值是（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．-$\frac{1}{2}$C．0或$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{2}$或-$\frac{1}{2}$

    分析 根据绝对值是数轴上的点到原点的距离，可得答案．

    解答 解：由题意，得
    a=±$\frac{1}{2}$，
    故选：D．

    点评 本题考查了绝对值，利用互相相反数的绝对值相等是解题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．已知：如图，在平行四边形ABCD中，F是AB上一点，连结DF并延长交CB的延长线于E．求证：AD•AB=AF•CE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．计算
    （1）$\sqrt{8}$-$\sqrt{2}$（$\sqrt{2}$+2）
    （2）（2$\sqrt{12}$-$\sqrt{\frac{1}{3}}$）×$\sqrt{6}$）
    （3）（$\sqrt{2}$+3）（$\sqrt{2}$-2）+（$\sqrt{2}$-1）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．已知：如图∠AOC与∠BOD为对顶角，OE平分∠AOC，OF平分∠BOD．请说明OE、OF互为反向延长线．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．（1）阅读材料：
    教材中的问题，如图1，把5个边长为1的小正方形组成的十字形纸板剪开，使剪成的若干块能够拼成一个大正方形，小明的思考：因为剪拼前后的图形面积相等，且5个小正方形的总面积为5，所以拼成的大正方形边长为$\sqrt{5}$，故沿虚线AB剪开可拼成大正方形的一边，请在图1中用虚线补全剪拼示意图．
    （2）类比解决：
    如图2，已知边长为2的正三角形纸板ABC，沿中位线DE剪掉△ADE，请把纸板剩下的部分DBCE剪开，使剪成的若干块能够拼成一个新的正三角形．
    ①拼成的正三角形边长为$\sqrt{3}$；
    ②在图2中用虚线画出一种剪拼示意图．
    （3）灵活运用：
    如图3，把一边长为60cm的正方形彩纸剪开，用剪成的若干块拼成一个轴对称的风筝，其中∠BCD=90°，延长DC、BC分别与AB、AD交于点E、F，点E、F分别为AB、AD的中点，在线段AC和EF处用轻质钢丝做成十字形风筝龙骨，在图3的正方形中画出一种剪拼示意图，并求出相应轻质钢丝的总长度．（说明：题中的拼接都是不重叠无缝隙无剩余）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．下列调查适合用普查的方法是（　　）
    A．调查一批灯泡的使用寿命B．调查太平洋里的水的酸碱度
    C．调查某班学生的身高D．调查全国中学生每天看电视的时间

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．在诸城市开展的“大美龙城，创卫我同行”活动中，某校倡议七年级学生利用双休日在各自社区参加义务劳动．为了解同学们劳动情况，学校随机调查了部分同学的劳动时间，并用得到的数据绘制成不完整的统计图表，如下：
    劳动时间（时）频数（人数）频率
    0.5120.12
    1300.3
    1.5x0.4
    218y
    合计m1
    （1）统计表中的m=100，x=40，y=0.18；
    （2）请将频数分布直方图补充完整；
    （3）电视台要从参加义务劳动的学生中随机抽取1名同学采访，抽到是参加义务劳动的时间为2小时的同学概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．已知BC是⊙O的直径，AD是⊙O的切线，切点为A，AD交CB的延长线于点D，连接AB，AO．
    （Ⅰ）如图①，求证：∠OAC=∠DAB；
    （Ⅱ）如图②，AD=AC，若E是⊙O上一点，求∠E的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．化简$\frac{a^3}{a}$，正确结果为a2．

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