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某工程队(有甲、乙两组)承接了世界园艺博览会的一项小型工程任务,这项任务规定在若干天内完成.已知甲组单独完成这项工程所需时间比规定时间多20天,乙组单独完成这项工程所需时间比规定时间多10天.如果甲、乙两组先合作15天,剩下的由甲单独做,则正好如期完成,那么规定的时间是多少天?(列方程解应用题)
考点:分式方程的应用
专题:
分析:设规定的时间是x天,根据甲的工作效率是
1
x+20
,乙的工作效率是
1
x+10
和甲、乙两组先合作15天,剩下的由甲单独做,则正好如期完成,列出方程组,求出x的值即可得出答案.
解答:解:设规定的时间是x天,根据题意得:
(1-
15
x+20
-
15
x+10
)÷
1
x+20
=x-15,
解得:x=20,
经检验x=20是原方程的解,
答:规定的时间是20天.
点评:本题考查分式方程的应用,分析题意,找到合适的等量关系,列出方程是解决问题的关键,注意分式方程要检验.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列方程中,是二元一次方程的是(  )
A、3x-2y=4z
B、6xy+9=0
C、
1
x
+4y=6
D、4x=y

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)当a=
1
2
时,求代数式8a3+9a2+a-1的值.
(2)化简下列各式:
①(5a-6b)-(2a-5b);②5x2y-[8x-3(2x2y+3x-2)].

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,点D、E分别为BC、AC边中点,连接AD,连接DE,过A点作AF∥BC,交DE的延长线于F.连接CF,
(1)求证:四边形ADCF是平行四边形;
(2)对△ABC添加一个条件
 
,使得四边形ADCF是矩形,并进行证明;
(3)在(2)的基础上对△ABC再添加一个条件
 
,使得四边形ADCF是正方形,不必证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
(1)
4x+3y=5
2x-y=-5

(2)
x-2y=1
2x+y=2

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科目:初中数学 来源: 题型:

认真阅读下面的材料,完成有关问题.
材料1:在学习绝对值时,老师教过我们绝对值的几何含义,如|5-3|表示5、3在数轴上对应的两点之间的距离;|5+3|=|5-(-3)|,所以|5+3|表示5、-3在数轴上对应的两点之间的距离;|5|=|5-0|,所以|5|表示5在数轴上对应的点到原点的距离.一般地,点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,那么A、B之间的距离可表示为|a-b|.
问题(1):点A、B、C在数轴上分别表示有理数x、-2、1,那么A到B的距离与A到C的距离之和可表示为
 
(用含绝对值的式子表示).
问题(2):利用数轴探究:①找出满足|x-3|+|x+1|=6的x的所有值是
 
,②设|x-3|+|x+1|=p,当x的值取在不小于-1且不大于3的范围时,p的值是不变的,而且是p的最小值,这个最小值是
 
;当x的值取在
 
的范围时,|x|+|x-2|的最小值是
 

材料2:求|x-3|+|x-2|+|x+1|的最小值.
分析:|x-3|+|x-2|+|x+1|=(|x-3|+|x+1|)+|x-2|
根据问题(2)中的探究②可知,要使|x-3|+|x+1|的值最小,x的值只要取-1到3之间(包括-1、3)的任意一个数,要使|x-2|的值最小,x应取2,显然当x=2时能同时满足要求,把x=2代入原式计算即可.
问题(3):利用材料2的方法求出|x-3|+|x-2|+|x|+|x+1|的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,从左边第一个格子开始向右数,在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等.

(1)可求得x=
 
,第2008个格子中的数为
 

(2)判断:前m个格子中所填整数之和是否可能为2008?若能,求出m的值;若不能,请说明理由;(这一问根据学生的实际情况可不处理)
(3)如果a、b为前3格子中的任意两个数,那么所有的|a-b|的和可以通过计算|9-★|+|9-☆|+|★-☆|得到.若a、b为前19格子中的任意两个数,则所有的|a-b|的和为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(
x+1
x-1
+
1
x2-2x+1
x
x-1
,其中x=
2
+1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将一副三角尺的直角顶点重合,摆放在桌面上,若∠BOC=35°,则∠AOD=
 
°.

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