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【题目】如图,P是⊙O外一动点,PAPBCD是⊙O的三条切线,CD分别在PAPB上,连接OCOD.设∠PCOD,则yx的函数关系图象为(

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】如图,设CD与⊙O相切于点E,连结OA、OB、OE, 根据切线长定理由PA、PB、CD是⊙O的三条切线,可得CA=CE,DE=DB,OAPA,OBPB,OECD,然后根据角平分线的判定,可得OC平分∠AOE,OD平分∠BOE,进而由角平分线的性质可得1=2,3=4,可知COD=2+3=AOB,最后由题意知AOB=180°P=180°﹣x°,所以y=90°﹣x(0<x<180°).

故选:B.

练习册系列答案
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【题目】实验室里,水平桌面上有甲、乙、丙三个圆柱形容器(容器足够高),底面半径之比为121,,用两个相同的管子在容器的5cm高度处连通(即管子底端离容器底5cm),现三个容器中,只有甲中有水,水位高1cm,如图所示.若每分钟同时向乙和丙注入相同量的水,开始注水1分钟,乙的水位上升cm,则开始注入 分钟的水量后,甲与乙的水位高度之差是05cm

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【题目】阅读下列材料,然后解答后面的问题:

利用完全平方公式,通过配方可对进行适当的变形,如,从而使某些问题得到解决,

例:已知.求的值.

解:=19

问题:已知:,求下列代数式的值.

1

2

3)已知,求的值.

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【题目】如图1,圆锥底面圆半径为1,母线长为4,图2为其侧面展开图.

1)求阴影部分面积π可作为最后结果)

2)母线SC是一条蜜糖线,一只蚂蚁从A沿着圆锥表面最少需要爬多远才能吃到蜜糖?

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【题目】为传播奥运知识,小刚就本班学生对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计:A:熟悉,B:了解较多,C:一般了解图1和图2是他采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题:

1)求该班共有多少名学生;

2)在条形图中,将表示一般了解的部分补充完整;

3)在扇形统计图中,计算出了解较多部分所对应的圆心角的度数;

4)如果全年级共1000名同学,请你估算全年级对奥运知识了解较多的学生人数.

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【题目】如图,∠BAC=∠ACD90°,∠ABC=∠ADCCEAD,且BE平分∠ABC,则下列结论:①ADBC;②∠ACE=∠ABC;③∠ECD+∠EBC=∠BEC;④∠CEF=∠CFE.其中正的是(

A. ①②B. ①③④C. ①②④D. ①②③④

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【题目】如图,四边形中,点到直线的距离相等为 平分长为n,且,四边形的面积为6

1)求线段的长;

2延长线上一点,,交延长线于,探究的数量关系并说明理由;

3)作平行延长线于平分反向延长线交延长线于,若设,试求的值.

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【题目】如图,在等边ABC中,D是边AC上一点,连接BD.将BCD绕点B逆时针旋转60°得到BAE,连接ED.若BC=10BD=9,求AED的周长.

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【题目】如图,菱形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,∠ABC∶∠BAD=1∶2,AC∥BE,CE∥BD.

(1)求∠DBC的度数;

(2)求证:四边形OBEC是矩形.

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