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观察下面三行数:
-1,2,-4,8,-16,32     …①
0,3,-3,9,-15,33     …②
+2,-4,+8,-16,+32,-64     …③
(1)第①行数是按什么规律排列的?
(2)第②③行数分别与第①行数有什么关系?
(3)取每行数的第8个数,计算这三个数的和.
分析:(1)根据已知数据都是2的乘方得到,再利用第奇数个系数为负数即可得出答案;
(2)根据3行数据关系分别分析得出即可;
(3)分别求出每行第8个数进而求出它们的和.
解答:解:(1)∵-1,2,-4,8,-16,32     
∴第①行数是
(-2)n
2
,n为正整数;

(2)第②行数是第①行数加上1,第③行数是第①行数的-2倍;

(3)根据以上所求得出:第一行第8个数为:
(-2)8
2

第二行第8个数为:
(-2)8
2
+1,
第三行第8个数为:-2×
(-2)8
2

∴这三个数的和为:
(-2)8
2
+
(-2)8
2
+1+(-2)×
(-2)8
2
=(-2)8+1-(-2)8=1.
点评:此题主要考查了数字变化规律,根据已知数据得出数字的变与不变是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面三行数:
2,-4,8,-16,32,-64,…; ①
4,-2,10,-14,34,-62,…;②
1,-2,4,-8,16,-32,….③
(1)第①行第8个数为
-256
-256
;第②行第8个数为
-254
-254
;第③行第8个数为
-128
-128

(2)第③行中是否存在连续的三个数,使得三个数的和为768?若存在,则求出这三数;不存在,则说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面三行数
1,-2,4,-8,16,-32 …①
0,-6,6,-18,30,-66 …②
2,-4,8,-16,32,-64 …③
(1)第③行的数按什么规律排列?
(2)第①、②行的数与第③行的数分别有什么关系?
(3)取每行数的第8个数,计算它们的和.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面三行数:
-2,4,-8,16,-32,64,…①
0,6,-6,18,-30,66,…②
-1,2,-4,8,-16,32,…③
(1)第①行数的第21个数是
-221
-221
(可用幂的形式表示)
第②行数的第21个数是
-221+2
-221+2

第③行数的第21个数是
-220
-220

(2)若第①行数的某个数为x,它与第②行数、第③行数中与它相对应的数的和为-318,求x.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面三行数:
①2,-4,8,-16,32,-64,…;                          
②0,-6,6,-18,30,-66,…;                          
③1,-2,4,-8,16,-32,…;   
(1)第①行数按什么规律排列?
(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系?
(3)取每行数的第8个数,计算这三个数的和.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面三行数:
-2,4,-8,16,-32,64,…;
0,6,-6,18,-30,66,…;
-1,2,-4,8,-16,32,…
(1)第一行数按什么规律排列?
(2)同一列数中,第二、三行数与第一行数分别有什么数量关系?
(3)若第n列数的三个数的和为642,求n并写出这三个数.

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