【题目】古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10,…这样的数称为“三角形数”,而把1,4,9,16,…这样的数称为“正方形数”.
(1)第5个“三角形数”是 ,第n个“三角形数”是 ,第5个“正方形数”是 ,第n个“正方形数”是 .
(2)除“1”以外,请再写一个既是“三角形数”,又是“正方形数”的数 .
(3)经探究我们发现:任何一个大于1的“正方形数”都可以看做两个相邻“三角形数”之和. 例如:①4=1+3;②9=3+6;③16=6+10;④ ;⑤ ;…请写出上面第4个和第5个等式.
(4)在(3)中,请探究n2= + 。
【答案】(1)15,,25,n2;(2)36;
(3)25=10+15,36=15+21;
(4)见解析
【解析】(1)观察发现,第5个三角形数等于第4个三角形数加上5,即为15,第n个“三角形数”等于第(n﹣1)个“三角形数”加上n,即为1+2+3+…+n,计算即可;第5个“正方形数”是52,第n个正方形数是n2;
(2)根据①4=1+3,②9=3+6,③16=6+10即可得出第4个等式为第5个三角形数等于第4个三角形数加上第5个三角形数,第5个等式为第6个三角形数等于第5个三角形数加上第6个三角形数;
(3)第n个等式为第(n+1)个“三角形数”等于第n个“三角形数”加上第(n+1)个“三角形数”.
解:(1)15,,25,n2;(2)1+2+3+4+5+6+7+8=36,62=36,所以36是三角形数,也是正方形数
(3)25=10+15,36=15+21;
(4),
∵右边=
=
=n2+2n+1=(n+1)2=左边,
∴原等式成立.
故答案为15,,25,n2;25=10+15,36=15+21.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下面说法中正确的是 ( )
A. 两数之和为正,则两数均为正 B. 两数之和为负,则两数均为负
C. 两数之和为0,则这两数互为相反数 D. 两数之和一定大于每一个加数
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【题目】用两个全等的直角三角形拼下列图形:(1)平行四边形(不包含菱形、矩形、正方形);(2)矩形;(3)菱形;(4)正方形;(5)等腰三角形,一定可以拼成的图形是( )
A. (1)(2)(5) B. (2)(3)(5)
C. (1)(4)(5) D. (1)(2)(3)
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【题目】在直角△ABC中,∠ACB=90°,点E在AC边上,连结BE,作∠ACF=∠CBE交AB于点F,同时点D在BE上,且CD⊥AB.
(1)已知:如图,=1,.
①求证:△ACF≌△BCD.
②求的值.
(2)若=2,,则的值是多少(直接写出结果)
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