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如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点,AD⊥CD于D,BE⊥CD于E,BC平分∠ABE,连接AC、BC.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若∠BAC=60°,OA=2,求CE的长;
(3)线段CD=CE成立吗?若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由.
考点:圆的综合题
专题:
分析:(1)连接OC,根据等边对等角,以及角平分线的定义,即可证得∠OCB=∠EBC,则OC∥BE,从而证得OC⊥CD,即CD是⊙O的切线;
(2)在直角△ABC中,利用三角函数求得BC的长,然后在直角△CBE中,利用三角函数即可求得CE的长;
(3)先根据AD⊥CD于D,BE⊥CD于E可知AD∥BE,再根据CD是⊙O的切线可知OC⊥DE,故AD∥OC∥BE,再根据点O是AB的中点可知OC是梯形ABED的中位线,故可得出结论.
解答:(1)证明:连接OC.
∵OC=OB,
∴∠ABC=∠OCB,
又∵∠EBC=∠ABC,
∴∠OCB=∠EBC,
∴OC∥BE,
∵BE⊥CD,
∴OC⊥CD,
∴CD是⊙O的切线;

(2)证明:∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
∴直角△ABC中,BC=AB•sinA=4×
3
2
=2
3
,∠ABC=30°
∴在直角△CBE中,∠CBE=∠ABC=30°,CE=
1
2
BC=
3


(3)成立.
理由:∵AD⊥CD于D,BE⊥CD于E,
∴AD∥BE,
∵CD是⊙O的切线,
∴OC⊥DE,
∴AD∥OC∥BE,
∵点O是AB的中点,
∴OC是梯形ABED的中位线,
∴CD=CE.
点评:本题考查的是圆的综合题,根据题意作出辅助线,构造出中位线是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB、AC是⊙O的弦,直径AD平分∠BAC,给出下列结论:①AB=AC;②
AB
=
AC
;③AD⊥BC;④AB⊥AC.其中正确结论的个数有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列计算正确的是(  )
A、
2
+
3
=
5
B、3
2
-2
2
=1
C、
(-3)2
=-3
D、
24
÷
6
=2

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科目:初中数学 来源: 题型:

有理数a,b,c在数轴上的点如图所示,则
a-b
|a-b|
-
b-c
|b-c|
+
c-a
|c-a|
+
ab-ac
|ab-ac|
的值等于(  )
A、-1B、1C、2D、3

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列不等式,并把它的解集在数轴上表示出来.
4-2(x-3)≥4(x+1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

将以下各推理过程的理由填入横线内.
如图,∠B=∠C,AB∥EF     试说明:∠BGF=∠C
解:∵∠B=∠C  (已知)
∴AB∥CD
 

∵AB∥EF    (已知)
∴EF∥CD
 

∴∠BGF=∠C
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:|-
5
4
|×(-
3
7
2÷
3
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

完成下面的证明.
已知,如图,∠AED=∠ACB,∠1=∠2,FG⊥AB于G,求证:CD⊥AB.
证明:∵∠AED=∠ACB(已知)
∴DE∥BC(
 

∴∠1=∠3(
 

又∵∠1=∠2(已知)
∴∠2=∠3(
 

∴DC∥GF(
 

∴∠BGF=∠CDB(
 

∵FG⊥AB(已知)
∴∠BGF=90°(
 

∴∠CDB=90°(
 

∴CD⊥AB(
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

-14-[1-(1+0.9×
1
3
)]×[10-(-3)2].

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