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    如右图所示，在△ABC中，AB=AC，D是BC的中点，下列结论中不正确的是（   ）

       A、AB＝2BD        B、AD⊥BC   C、AD平分∠BAC     D、∠B＝∠C

     


    A

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化．开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如右图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一精英家教网部分）：
    （1）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？
    （2）一道数学竞赛题，需要讲19分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化．开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如右图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）：
    （1）根据图象填空：
    AB的解析式为
    y=2x+20
    y=2x+20
    （0≤x≤10）；
    BC的解析式为
    y=40
    y=40
    （10≤x≤25）；
    CD的解析式为
    y=
    1000
    x
    y=
    1000
    x
    （x≥25）；
    （2）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？
    （3）一道数学竞赛题，需要讲19分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达
    到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化．开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如右图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）：
    （1）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？
    （2）一道数学竞赛题，需要讲19分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？

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    科目：初中数学 来源：2012年人教版七年级下第七章第一节与三角形有关的线段练习卷（解析版） 题型：选择题

    如右图所示，在△ABC中，AD为BC边上的中线，若AB=5cm，Ac=3cm，则△ABD的周长比△ACD周长多（  ）

    A、5cm       B、3cm

      C、8cm       D、2cm

     

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    科目：初中数学 来源：2011-2012年浙江省桐乡市心学校八年级上学期第一次测试数学卷 题型：填空题

    如右图所示，在△ABC中，AB＝AC，∠BAD＝24o，AD＝AE，则∠EDC＝  ▲  。

     

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