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比较-
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3
,-
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1
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的大小,正确的是(  )
分析:先利用正数大于负数,得到
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5
最大,再利用两负数比较大小的方法判断即可.
解答:解:∵|-
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|=
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,|-
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|=
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4

∴-
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<-
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4
1
5

故选A
点评:此题考查了有理数大小比较,熟练掌握两负数比较大小的方法是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

比较-
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,-
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的大小,结果正确的是(  )
A、-
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<-
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B、-
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<-
1
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C、
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<-
1
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<-
1
2
D、-
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<-
1
2
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科目:初中数学 来源: 题型:

观察与探究:(1)观察下列各组数据并填空:
A.1,2,3,4,5.
.
xA
=
 
,sA2=
 

B.11,12,13,14,15.
.
xB
=
 
,sB2=
 

C.10,20,30,40,50.
.
xC
=
 
,sC2=
 

D.3,5,7,9,11.
.
xD
=
 
,sD2=
 

(2)分别比较A与B,C,D的计算结果,你能发现什么规律?
(3)若已知一组数据x1,x2,…,xn的平均数是
.
x
,方差为S2,则另一组数据3x1-2,3x2-2,…,3xn-2的平均数是
 
,方差是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式,并回答有关问题:
13+23=
1
4
×22×32

13+23+33=
1
4
×32×42

13+23+33+43=
1
4
×42×52


(1)若n为正整数,猜想13+23+33+…+n3=
1
4
n2(n+1)2
1
4
n2(n+1)2

(2)利用上题的结论比较13+23+33+…+1003与50002的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

同学们学过有理数减法可以转化为有理数加法来运算,有理数除法可以转化为有理数乘法来运算.其实这种转化的数学方法,在学习数学时会经常用到,通过转化我们可以把一个复杂问题转化为一个简单问题来解决.
例如:计算
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5

此题我们按照常规的运算方法计算比较复杂,但如果采用下面的方法把乘法转化为减法后计算就变得非常简单.
分析方法:因为
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1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
1
4×5
=
1
4
-
1
5

所以,将以上4个等式两边分别相加即可得到结果,解法如下:
解:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
=(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+(
1
3
-
1
4
)+(
1
4
-
1
5
)
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
+
1
4
-
1
5
=1-
1
5
=
4
5

(1)应用上面的方法计算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2011×2012

(2)计算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=
n
n+1
n
n+1
(只填答案).
(3)类比应用上面的方法探究并计算:
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
2010×2012

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