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如图(1)所示,OP是∠MON的平分线,

(1)请你利用图(1)画出公共边在角平分线OP上的两个全等三角形并将添加的全等条件标注在图上. 
(2)如图(2),在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC,∠BCA的平分线交于F,试判断FE与FD之间的数量关系.
(3)如图(3),在△ABC中,若∠ACB≠90°,而(1)中其他条件不变,请问(1)中所得的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,说明理由.
分析:(1)只要使OB=OC即可作出全等的三角形;
(2)在AC上截取AG=AE,连接FG,易证△EAF≌△GAF,证得FE=FG,∠EFA=∠GFA=60°,然后证明△FDC≌△FGC,得到FD=FG,从而证明FE=FD;
(3)与(2)的证明类似,首先证明△EAF≌△GAF,证得FE=FG,∠EFA=∠GFA=60°,然后证明△FDC≌△FGC,即可得到.
解答:解:(1)如以上两图(1)都可以.   
(2)如图2,在AC上截取AG=AE,连接FG.
∵AD是∠BAC的平分线,
∴∠EAF=∠GAF,
在△EAF和△GAF中
AE=AG
∠EAF=∠FAG
AF=AF

∴△EAF≌△GAF(SAS),
∴FE=FG,∠EFA=∠GFA=60°.
∴∠GFC=180°-60°-60°=60°.
又∵∠DFC=∠EFA=60°,
∴∠DFC=∠GFC.
在△FDC和△FGC中
∠DFC=∠GFC
FC=FC
∠FCG=∠FCD

∴△FDC≌△FGC(ASA),
∴FD=FG.
∴FE=FD.    
(3)结论FE=FD仍成立.
同(2)可得△EAF≌△HAF,
∴FE=FH,∠EFA=∠HFA,
又由(1)可知∠FAC=
1
2
∠BAC,∠FCA=
1
2
∠ACB,
∴∠FAC+∠FCA=
1
2
(∠BAC+∠ACB)=
1
2
(180°-∠B)=60°,
∴∠AFC=180°-(∠FAC+∠FCA)=120°,
∴∠EFA=∠HEA=180°-120°=60°,
同(2)可得△FDC≌△FHC,
∴FD=FH,
∴FE=FD.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质,正确构造全等的三角形,理解三个小题之间的联系是本题的关键.
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如图(4)所示,OP∥QR∥ST,若∠2=110°,∠3=120°,则∠1= 

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年福建省初三下学期第一次月考数学卷 题型:填空题

如图(4)所示,OP∥QR∥ST,若∠2=110°,∠3=120°,则∠1= 

 

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如图(1)所示,OP是∠MON的平分线,

(1)请你利用图(1)画出公共边在角平分线OP上的两个全等三角形并将添加的全等条件标注在图上. (3分)

 (2)如图(2),在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC,∠BCA的平分线交于F,试判断FE与FD之间的数量关系.(5分)

 (3)如图(3),在△ABC中,若∠ACB≠90°,而(1)中其他条件不变,请问(1)中所得的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,说明理由.(5分)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1)所示,OP是∠MON的平分线,请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形.

    请你参考这个作全等三角形方法,解答下列问题:

       (1)如图(2),在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,AC、CE分别是∠BAC,∠BCA的平分线交于F,试判断FE与FD之间的数量关系.

    

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