精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
求使下列各式有意义的字母的取值范围:
(1)
(2)
(3)
(4)
【答案】分析:(1)(2)(3)根据二次根式的性质,被开方数大于等于0可知.
(4)根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不等于0可知:-≥0且x≠0,即可求解.
解答:解:(1)依题意有3x-4≥0,解得
时,二次根式有意义;
(2)依题意有1-2a≥0,解得
时,二次根式有意义;
(3)依题意有m2+4>0,故m取全体实数,有意义;
(4)依题意有:-≥0且x≠0,解得x<0.
即x<0时,二次根式有意义.
点评:主要考查了二次根式的意义和性质.
概念:式子(a≥0)叫二次根式.
性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.
当二次根式在分母上时还要考虑分母不等于零,此时被开方数大于0.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

求使下列各式有意义的字母的取值范围:
(1)
3x-4

(2)
1-2a

(3)
m2+4

(4)
-
1
x

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

求使下列各式有意义的x的取值范围:
(1)
2-3x

(2)
2x+5
3

(3)
1
x-2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

求使下列各式有意义的x的取值范围.
(1)
1-x
+
x
              (2)
1-2x
x+1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

求使下列各式有意义的字母的取值范围:
(1)
3x-4
                   
(2)
1
3
-8a

(3)
m2+4
                     
(4)
-
1
x

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

求使下列各式有意义的x的取值范围:
(1)数学公式
(2)数学公式
(3)数学公式

查看答案和解析>>

同步练习册答案