【题目】如图,抛物线与x轴交于A、B两点,其中点,交y轴于点直线过点B与y轴交于点N,与抛物线的另一个交点是D,点P是直线BD下方的抛物线上一动点不与点B、D重合,过点P作y轴的平行线,交直线BD于点E,过点D作轴于点M.
求抛物线的表达式及点D的坐标;
若四边形PEMN是平行四边形?请求出点P的坐标;
过点P作于点F,设的周长为C,点P的横坐标为a,求C与a的函数关系式,并求出C的最大值.
【答案】(1);(2)点P的坐标是和;(3)当时,C的最大值是15.
【解析】分析:
(1)将B、C两点的坐标代入抛物线函数解析式,列出关于b、c的方程组,解方程组求得b、c的值即可求得抛物线的解析式;将点B的坐标代入直线 求得m的值,从而得到直线BD的解析式,把直线BD的解析式和抛物线的解析式组成方程组,解方程组即可求得点D的坐标;
(2)由题意结合(1)中所得结论易得MN的长度,由抛物线的解析式和BD的解析式表达出线段PE的长,结合题意可知,当PE=MN时,四边形PEMN是平行四边形,由此即可列出方程,解方程即可求得此时点P的坐标;
(3)由题意结合点D和点N的坐标易得△DMN的周长,结合(2)可把线段PE的长度用含“a”的代数式表达出来,再证△PEF∽△DNM,即可由相似三角形的性质得到C与a间的函数关系式,并求出C的最大值了.
详解:
(1)将点坐标代入函数解析式,得,
解得,
抛物线的解析式为.
∵直线过点,
∴,
解得,
直线的解析式为.
联立直线与抛物线,得
∴,
解得舍,
∴;
(2)∵轴,
∴,
∴.
设P的坐标为的坐标则是
,
∵轴,要使四边形PEMN是平行四边形,必有,
即,解得,
当时, ,即,
当时, ,即,
综上所述:点P的坐标是和;
(3)在中, ,
由勾股定理,得
,
的周长是24.
轴,
,
又,
∽,
,
由知,
,
,
,
C与a的函数关系式为,
当时,C的最大值是15.
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【题目】如图,在菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,过点C作CE∥BD,过点D作DE∥AC,CE与DE相交于点E.
(1)求证:四边形CODE是矩形.
(2)若AB=5,AC=6,求四边形CODE的周长.
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【题目】如图,点A是反比例函数 (x>0)图象上的任意一点,过点A作AB∥x轴,交另一个反比例函数 (k<0,x<0)的图象于点B,且S△AOB=5.
(1) k的值为_______;
(2) 若点A的横坐标是1,
①求∠AOB的度数;
②在y2的图象上找一点P(异于点B), 使S△AOP=S△AOB,求点P的坐标.
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【题目】作图与计算:
在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长为,格点三角形(顶点是网格线的交点的三角形)的顶点,的坐标分别为,.
(1)请在如图所示的网格平面内作出平面直角坐标系;
(2)请作出关于轴对称的;
(3)直接写出的面积及点的坐标.
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【题目】按下列要求画图,并回答问题.
如图,已知∠ABC.
(1)在射线BC上戳取BD=BA,连接AD;
(2)画∠ABD的平分线交线段AD于点M.
回答问题:线段AM和线段DM的大小关系是:AM DM.∠AMB的度数为 度.(精确到1度).
(友情提醒:截取用圆规,并保留痕迹:画完图要下结论)
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【题目】问题提出
如图1,点A为线段BC外一动点,且,填空:当点A位于______时,线段AC的长取得最大值,且最大值为______用含的式子表示.
问题探究
点A为线段BC外一动点,且,如图2所示,分别以为边,作等边三角形ABD和等边三角形ACE,连接,找出图中与BE相等的线段,请说明理由,并直接写出线段BE长的最大值.
问题解决:
如图3,在平面直角坐标系中,点A的坐标为,点B的坐标为,点P为线段AB外一动点,且,求线段AM长的最大值及此时点P的坐标.
如图4,在四边形ABCD中, ,若对角线于点D,请直接写出对角线AC的最大值.
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【题目】某同学进行社会调查,随机抽查了某个地区的20个家庭的收入情况,并绘制了统计图(如图).
请你根据统计图给出的信息回答:
(1)这20个家庭的年平均收入为_____万元;
(2)样本中的中位数是_____万元,众数是_____万元;
(3)在平均数、中位数两数中,_____更能反映这个地区家庭的年收入水平.
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【题目】网络技术的发展对学生学习方式产生巨大的影响,某校为了解学生每周课余利用网络资源进行自主学习的时间,在本校随机抽取若干名学生进行问卷调查,下面是根据调查结果绘制成的不完整的统计图表:
请根据图表中的信息解答下列问题:
组别 | 学习时间x(h) | 频数(人数) |
A | 0<x≤1 | 8 |
B | 1<x≤2 | 24 |
C | 2<x≤3 | 32 |
D | 3<x≤4 | n |
E | 4小时以上 | 4 |
(1)表中的n= ,扇形统计图中B组对应的圆心角为 °;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)该校准备召开利用网络资源进行自主学习的交流会,计划在E组学生中随机选出两人进行经验介绍,已知E组的四名学生中,七、八年级各有1人,九年级有2人,请用画树状图法或列表法求抽取的两名学生都来自九年级的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A坐标为(6,0),点B在y轴的正半轴上,且=240.
(1)求点B坐标;
(2)若点P从B出发沿y轴负半轴方向运动,速度每秒2个单位,运动时间t秒,△AOP的面积为S,求S与t的关系式,并直接写出t的取值范围;
(3)在(2)的条件下,若S△AOP:S△ABP=1:3,且S△AOP+S△ABP=S△AOB,在线段AB的垂直平分线上是否存在点Q,使得△AOQ的面积与△BPQ的面积相等?若存在,求出Q点坐标;若不存在,请说明理由。
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