【题目】如图,AC 是ABCD 的一条对角线,BE⊥AC,DF⊥AC,垂足分别为 E,F.
(1)求证:△ADF≌△CBE;
(2)求证:四边形 DFBE 是平行四边形.
【答案】(1)见解析;(2)见解析.
【解析】
(1)由平行四边形的性质得出AD∥BC,AD=BC,得出内错角相等∠DAF=∠BCE,证出∠AFD=∠CEB=90°,由AAS证明△ADF≌△CBE即可;
(2)由(1)得:△ADF≌△CBE,由全等三角形的性质得出DF=BE,再由BE∥DF,即可得出四边形DFBE是平行四边形.
(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,AD=BC,
∴∠DAF=∠BCE,
∵BE⊥AC,DF⊥AC,
∴BE∥DF,∠AFD=∠CEB=90°,
在△ADF和△CBE中,
,
∴△ADF≌△CBE(AAS);
(2)解:如图所示:由(1)得:△ADF≌△CBE,
∴DF=BE,
∵BE∥DF,
∴四边形DFBE是平行四边形.
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【题目】为了加强学生的安全意识,某校组织了学生参加安全知识竞赛,从中抽取了部分学生成绩进行统计,并按照成绩从低到高分成A,B,C,D,E五个小组,绘制统计图如下(未完成),解答下列问题:
(1)样本容量为 ,频数分布直方图中a= ;
(2)扇形统计图中D小组所对应的扇形圆心角为n°,求n的值并补全频数分布直方图;
(3)若成绩在80分以上(不含80分)为优秀,全校共有2000名学生,估计成绩优秀的学生有多少名?
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【题目】中学初三(1)班共有40名同学,在一次30秒跳绳测试中他们的成绩统计如下表:
跳绳数/个 | 81 | 85 | 90 | 93 | 95 | 98 | 100 |
人 数 | 1 | 2 | 8 | 11 | 5 |
将这些数据按组距5(个)分组,绘制成如图的频数分布直方图(不完整).
(1)将表中空缺的数据填写完整,并补全频数分布直方图;
(2)这个班同学这次跳绳成绩的众数是 个,中位数是 个;
(3)若跳满90个可得满分,学校初三年级共有720人,试估计该中学初三年级还有多少人跳绳不能得满分.
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【题目】阅读理解:我们把称为二阶行列式,规定它的运算法则为=ad﹣bc,例如:=2×5﹣3×4=﹣2.
(1)填空:若=0,则x= ,>0,则x的取值范围 ;
(2)若对于正整数m,n满足,1<3,求m+n的值;
(3)若对于两个非负数x,y,==k﹣1,求实数k的取值范围.
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【题目】根据数轴和绝对值的知识回答下列问题
(1)一般地,数轴上表示数m和数n两点之间的距离我们可用│m-n│表示。
例如,数轴上4和1两点之间的距离是________.数轴上-3和2两点之间的距离是________.
(2) 数轴上表示数a的点位于-4与2之间,则│a+4│+│a-2│的值为_____________.
(3) 当a为何值时,│a+5│+│a-1│+│a-4│有最小值?最小值为多少?
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【题目】我们定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.
(1)已知:如图1,四边形ABCD的顶点A,B,C在网格格点上,请你在如下的57的网格中画出3个不同形状的等邻边四边形ABCD,要求顶点D在网格格点上;
(2)如图2,矩形ABCD中,AB=,BC=5,点E在BC边上,连结DE画AFDE于点F,若DE=CD,找出图中的等邻边四边形;
(3)如图3,在RtABC中,ACB=90°,AB=4,AC=2,D是BC的中点,点M是AB边上一点,当四边形ACDM是“等邻边四边形”时,求BM的长.
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【题目】如图,四边形ABCD中,E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA的中点.请你添加一个条件,使四边形EFGH为矩形,应添加的条件是_____.
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【题目】每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,在建立平面直角坐标系后,△ABC的顶点均在格点上,
(1)写出A、B、C的坐标.
(2)以原点O为中心,将△ABC围绕原点O逆时针旋转180°得到△A1B1C1,画出△A1B1C1.
(3)求(2)中C到C1经过的路径以及OB扫过的面积.
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【题目】某校研究性学习小组在研究有关二次函数及其图象性质的问题时,发现了两个重要结论.一是发现抛物线y=ax2+2x+3(a≠0),当实数a变化时,它的顶点都在某条直线上;二是发现当实数a变化时,若把抛物线y=ax2+2x+3的顶点的横坐标减少,纵坐标增加,得到A点的坐标;若把顶点的横坐标增加,纵坐标增加,得到B点的坐标,则A、B两点一定仍在抛物线y=ax2+2x+3上.
(1)请你协助探求出当实数a变化时,抛物线y=ax2+2x+3的顶点所在直线的解析式;
(2)问题(1)中的直线上有一个点不是该抛物线的顶点,你能找出它来吗?并说明理由;
(3)在他们第二个发现的启发下,运用“一般﹣一特殊﹣一般”的思想,你还能发现什么?你能用数学语言将你的猜想表述出来吗?你的猜想能成立吗?若能成立请说明理由.
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