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    下列从左边到右边的变形，属于因式分解的是（　　）
    A、（x+1）（x-1）=x2-1
    B、x2-2x+1=x（x-2）+1
    C、x2-4y2=（x+4y）（x-4y）
    D、x2-6x+9=（x-3）2
    考点：因式分解的意义
    专题：
    分析：根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式，可得答案．
    解答：解：A是整式乘法，故A说法错误；
    B 没把多项式转化成几个整式积的形式，故B错误；
    Cx2-4y2=（x+2y）（x-2y），故C错误；
    D x2-6x+9=（x-3）2，故D正确；
    故选：D．
    点评：本题考查了因式分解的意义，因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式．
    练习册系列答案
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    如图，数轴上表示数
    		3
    的点大致在
     
    ．

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    如果分式
    |x|-1
    x2+x-2
    的值为0，那么的值是（　　）
    A、±1B、1C、-2D、-1

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    在下列数中，无理数个数为（　　）
    -0.101001，
    22
    7
    ，
    		7
    ，-
    π
    3
    ，
    3-64
    ，0，
    		2
    2
    ，0.15    ，2.123122312233…（两个1之间依次多一个3）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB于点O，OF平分∠AOE，若∠1=15°，则下列结论中不正确的是（　　）
    A、∠2=45°
    B、∠1=∠3
    C、∠AOD与∠1互为补角
    D、∠3=35°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a，b，c为△ABC的三边长，则关于x的一元二次方程4x2+4（a+b）x+c2=0的根的情况（　　）
    A、有两个不相等的实数根
    B、没有实数根
    C、有两个相等的实数根
    D、无法判断

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别与AB、AC相交于点D、E，若EC=2，AC=8，则DE：BC的值为（　　）
    A、
    2
    3
    B、
    1
    2
    C、
    3
    4
    D、
    1
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（y-x）3÷（x-y）2；
    （2）（x2•xm）3÷x2m；
    （3）m4+m6÷m2；
    （4）8n÷4n．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在跳大绳时，绳甩到最高处的形状可近似地视为抛物线形，如图所示，正在甩绳的甲、乙两名学生拿绳的手间距为4m，距地面均为1m，学生丙、丁分别站在距甲拿绳的手水平距离1m、2.5m处，绳甩到最高处时，刚好通过他们的头顶，已知学生丙的身高是1.5m，请你算一算学生丁的身高．

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