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    一组数据 1，0，4，8，x的极差是9，则x的值为
     
    ．
    考点：极差
    专题：计算题
    分析：极差就是一组数中最大值与最小值之间的差，其中的x可能是最大值，也可能是最小值．应分两种情况进行讨论．
    解答：解：当x是最大值时：x-0=9，解得：x=9；
    当x是最小值时：8-x=9，解得：x=-1；
    因而x等于-1或9．
    故答案为：-1或9．
    点评：本题主要考查了极差的知识，正确理解极差的定义，能够注意到应该分两种情况讨论是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    某中学为提高学生数学学习兴趣，开展了一次数学竞赛活动，所有参赛人员均获奖，奖项分一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，将获奖结果给制成如图所示的两幅统计图．

    请根据信息解答下列问题
    （1）一等奖所占的百分比是
     
    ；
    （2）把统计图补充完整；
    （3）在此比赛中一共有多少位选手参赛；
    （4）各项获奖的学生分别有多少人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，若∠2=∠6，则
     
    ∥
     
    ；
    若∠3+∠4+∠5+∠6=180°，那么
     
    ∥
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    填注理由：如图所示，已知AD∥BC，∠AEF=∠B，求证：AD∥EF．
    证明：∵AD∥BC（已知）
    ∴∠A+∠B=180°（
     
    ）
    ∵∠AEF=∠B（已知）
    ∴∠A+∠AEF=180°（
     
    ）
    ∴AD∥EF（
     
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a=
    		7
    -2
    		2
    ，则a2+
    1
    a2
    +2的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “仁义礼智信孝”是我们的传统美德，小明将这六个字写在一个正方体的六个面上，其平面展开图如图，那么在该正方体中，和“信”相对的字是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知∠B=25°，∠BCD=45°，∠CDE=30°，∠E=10°，求证：AB∥EF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若关于x的一元二次方程x2-4x+2k=0有两个实数根，则k的取值范围为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列一元二次方程中，有两个相等的实数根的是（　　）
    A、x2-2x+1=0
    B、x2+2x-4=0
    C、x2-2x-5=0
    D、x2+2x+4=0

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