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    科学知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面，下面就两个情景请你作出判断
    （1）木工师傅在做完门框后，为防止变形，常常像图中所示的样子钉上两条斜拉的木板条，这样做的数学道理是____；
    （2）2010年世博会在上海召开，七年级（1）班的小刚有一个设想，他计划设计一个内角和是2010°的多边形图案，这是非常有意义的，他的愿望能实现吗？用数学知识说明你的结论。

    解：（1）四边形不具有稳定性，而三角形具有稳定性；
    （2）不能实现；
    理由如下：设这个多边形图案为n边形，根据题意得（n-2）×180°=2010°，方程的解不是正整数，故他的愿望不能实。
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    17、科学知识是用来为人类服务的，所以学了科学知识，就要把知识运用我们的生活中，下面是用科学知识的两个事例：
    （1）如图所示，从教学楼口A到图书馆B，个别同学不走人行道而穿过草坪，这是为什么请你用学过的知识说明这个问题．

    （2）如图，A、B是河流L两旁的村庄．现在，要在河边修一个引水站向两村供水，引水站修在什么地方才能使所需管道最短请在图中用点P标出引水站的位置，并说明理由．

    （3）结合上面两个事例，请你谈一谈，当把所学的知识用于生活中时，应该注意什么

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网科学知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面、下面就两个情景请你作出判断：
    （1）木工师傅在做完门框后，为防止变形，常常像图中所示的样子钉上两条斜拉的木板条，这样做的数学道理是
     
    ；
    （2）2010年世博会在上海召开，七年级（1）班的小刚有一个设想，他计划设计一个内角和是2010°的多边形图案，这是非常有意义的，他的愿望能实现吗？用数学知识说明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    作业宝科学知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面、下面就两个情景请你作出判断：
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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

    科学知识是用来为人类服务的，所以学了科学知识，就要把知识运用我们的生活中，下面是用科学知识的两个事例：
    （1）如图所示，从教学楼口A到图书馆B，个别同学不走人行道而穿过草坪，这是为什么？请你用学过的知识说明这个问题。
    （2）如图，A、B是河流L两旁的村庄.现在，要在河边修一个引水站向两村供水，引水站修在什么地方才能使所需管道最短？请在图中用点P标出引水站的位置，并说明理由。
    （3）结合上面两个事例，请你谈一谈，当把所学的知识用于生活中时，应该注意什么？

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