【题目】已知:如图,正比例函数y=ax的图象与反比例函数y=的图象交于点A(3,2)
(1)试确定上述正比例函数和反比例函数的表达式;
(2)根据图象回答,在第一象限内,当x取何值时,反比例函数的值大于正比例函数的值?
(3)点M(m,n)是反比例函数图象上的一动点,其中0<m<3,过点M作直线MB∥x轴,交y轴于点B;过点A作直线AC∥y轴交x轴于点C,交直线MB于点D.当四边形OADM的面积为6时,请判断线段BM与DM的大小关系,并说明理由.
【答案】(1) y=x,y=;(2)0<x<3;(3)BM=DM.
【解析】试题分析:(1)把A点坐标分别代入两函数解析式可求得a和k的值,可求得两函数的解析式;(2)由反比例函数的图象在正比例函数图象的上方可求得对应的x的取值范围;(3)用M点的坐标可表示矩形OCDB的面积和△OBM的面积,从而可表示出四边形OADM的面积,可得到方程,可求得M点的坐标,从而可证明结论.
试题解析:(1)∵正比例函数y=ax的图象与反比例函数y=的图象交于点A(3,2),∴2=3a,2=,解得a=,k=6,∴正比例函数表达式为y=x,反比例函数表达式为y=;(2)由图象可知当两函数图象在直线CD的左侧时,反比例函数的图象在正比例函数图象的上方,∵A(3,2),∴当0<x<3时,反比例函数的值大于正比例函数的值;(3)由题意可知四边形OCDB为矩形,∵M(m,n),A(3,2),∴OB=n,BM=m,OC=3,AC=2,∴S矩形OCBD=OCOB=3n,S△OBM=OBBM=mn,S△OCA=OCAC=3,∴S四边形OADM=S矩形OCBD﹣S△OBM﹣S△OCA=3n﹣mn﹣3,当四边形OADM的面积为6时,则有3n﹣mn﹣3=6,又∵M点在反比例函数图象上,∴mn=6,∴3n=12,解得n=4,则m=,∵BD=OC=3,∴M为BD中点,∴BM=DM.
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【题目】春节期间,七年级(1)班的明明、丽丽等同学随家长一同到某公园游玩,如图是购买门票时,明明与他爸爸的对话,试根据图中的信息,解答下列问题:
(1)明明他们一共去了几个成人?几个学生?
(2)请你帮助明明算一算,用哪种方式购票更省钱?
(3)购完票后,明明发现七年级(2)班的张小涛等8个学生和他们的12个家长共20人也来购票,请你为他们设计出最省钱的购票方案,并求出此时的购票费用。
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【题目】用两个全等的直角三角形拼下列图形:①平行四边形;②矩形;③梯形;④正方形;⑤等腰三角形;⑥等边三角形;可以拼成的图形是 ( )
A、①④⑤ B、②⑤⑥ C、①②③ D、①②⑤
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,将一块含有45°角的直角三角板如图放置,直角顶点C的坐标为(1,0),顶点A的坐标为(0,2),顶点B恰好落在第一象限的双曲线上,现将直角三角板沿x轴正方向平移,当顶点A恰好落在该双曲线上时停止运动,则此时点C的对应点C′的坐标为( )
A. (,0) B. (2,0) C. (,0) D. (3,0)
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【题目】为了增强学生的身体素质,某校坚持常年的全员体育锻炼,并定期进行体能测试.下面将某班学生立定跳远成绩(精确到0.1m)进行整理后,分成5组(含低值不含高值):1.60~1.80,1.80~2.00,2.00~2.20,2.20~2.40,2.40~2.60,已知前4个小组的频率分别是0.05,0.15,0.30,0.35,第五个小组的频数是9.
(1)该班参加这项测试的人数是多少人?
(2)请画出频数分布直方图.
(3)成绩在2.00米以上(含2.00米)为合格,则该班成绩的合格率是多少?
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,A(1,2),B(3,1),C(﹣2,﹣1).
(1)在图中作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1.
(2)写出A1,B1,C1的坐标,A1 ;B1 ;C1 .(直接写出答案)
(3)△A1B1C1的面积为 .(直接写出答案)
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C,D分别在两个半圆上(不与点A、B重合),AD、BD的长分别是关于x的方程=0的两个实数根.
(1)求m的值;
(2)连接CD,试探索:AC、BC、CD三者之间的等量关系,并说明理由;
(3)若CD=,求AC、BC的长.
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【题目】通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的.下面是一个案例.
原题:如图①,点分别在正方形的边上, ,连接,则,试说明理由.
(1)思路梳理
因为,所以把绕点逆时针旋转90°至,可使与 重合.因为,所以,点共线.
根据 ,易证 ,得.请证明.
(2)类比引申
如图②,四边形中, , ,点分别在边上, .若都不是直角,则当与满足等量关系时, 仍然成立,请证明.
(3)联想拓展
如图③,在中, ,点均在边上,且.猜想应满足的等量关系,并写出证明过程.
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