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3.如图,已知AB是⊙O的直径,OP垂直于弦AC,PA是⊙O的切线,求证:△ABC∽△POA.

分析 根据直径所对的圆周角为直角可知∠C=90°,又OP垂直于弦AC,可得BC∥OP,根据平行线的性质得出∠B=∠AOP,再根据切线的性质知∠OAP=90°,利用有两组角对应相等的两个三角形相似,即可证明△ABC∽△POA.

解答 证明:∵AB是直径,
∴∠C=90°,即BC⊥AC,
∵OP⊥AC,
∵BC∥OP,
∴∠B=∠AOP,
∵PA是⊙O的切线,切点为A,
∴∠OAP=90°,
∴∠C=∠OAP,
∴△ABC∽△POA.

点评 本题考查了相似三角形的判定,切线的性质,平行线的性质等知识,掌握相似三角形的判定定理是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.在自习课上,王老师给同学们出了一道练习题:当a=-2,b=2016时,求式子[(a-2b)(a+2b)+4(a-b)2+8ab]÷5a的值,小明看完题目后说:“老师给出的条件b=2016是多余的”小刚说:“不给这个条件,就求不出结果,所以不是多余的”,你认为他们谁说的对?说明为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.在一条笔直的公路的同侧依次排列着A,C,B三个村庄,某天甲、乙两车分别从A,B两地出发,沿这条公路匀速行驶至C地停止,从甲车出发至甲车到达C地的过程,甲、乙两车各自与C地的距离y(km)与甲车行驶时间t(h)之间的函数关系如图所示.
求:(1)甲的速度是60km/h,乙的速度是80km/h;
(2)分别求出甲、乙两车各自与C地的距离y(km)与甲车行驶时间t(h)之间的函数关系式,并写出取值范围;
(3)若甲、乙两车到C地后继续沿该公路原速度行驶,求甲车出发多少小时,两车相距350km.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,抛物线F:y=ax2+2ax+c经过A(-4,0),B(0,4)两点,与x轴交于另一点C,直线y=x+5与x轴交于点D,与y轴交于点E.
(1)求抛物线的解析式及顶点坐标;
(2)求点B关于直线y=x+5的对称点B′,并判断点B′是否在抛物线的对称轴上;
(3)画出函数y=|ax2+2ax+c|的图象F′,并写出过点B且与图象F′恰有三个公共点的直线表达式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.将函数y=2x+b(b为常数)的图象位于x轴上方的部分沿x轴翻折至其下方后,所得的折线是函数y=-|2x+b|(b为常数)的图象.若该图象在直线y=-4上方的点的横坐标x满足0<x<5.求b的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,已知AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点,∠BAC的平分线交⊙O于点D,交⊙O的切线BE于点E,过点D作DF⊥AC,交AC的延长线于点F.
(1)求证:DF是⊙O的切线;
(2)若DF=3,DE=2,求$\frac{BE}{AD}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,某小区楼房附近有一个斜坡,小张发现楼房在水平地面与斜坡处形成的投影中,在斜坡上的影子长CD=6m,坡角到楼房的距离CB=8m.在D点处观察点A的仰角为60°,已知坡角为30°,你能求出楼房AB的高度吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.阅读理解:运用“同一图形的面积相等”可以证明一些含有线段的等式成立,这种解决问题的方法我们称之为面积法.如图1,在等腰△ABC中,AB=AC,AC边上的高为h,点M为底边BC上的任意一点,点M到腰AB、AC的距离分别为h1、h2,连接AM,利用S△ABC=S△ABM+S△ACM,可以得出结论:h=h1+h2
类比探究:在图1中,当点M在BC的延长线上时,猜想h、h1、h2之间的数量关系并证明你的结论.
拓展应用:如图2,在平面直角坐标系中,有两条直线l1:y=$\frac{3}{4}$x+3,l2:y=-3x+3,
若l2上一点M到l1的距离是1,试运用“阅读理解”和“类比探究”中获得的结论,求出点M的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如图所示,某人从甲地出发,骑摩托车去乙地,途中因车出现故障而停车修理,到达乙地时正好用了2小时,已知摩托车行驶的路程s(千米)与行驶的时间t(时)之间的函数关系由下面的图象OBCD给出,若这辆摩托车平均每行驶100千米的耗油量为2升,则从甲地到乙地,这辆摩托车耗油量为0.9升,车修好后,摩托车的速度为30千米/小时.

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