【题目】如图,矩形ABCD中,AD=2AB,E、F、G、H分别是AB,BC,CD,AD边上的点,EG⊥FH,FH=2 ,则四边形EFGH的面积为( )
A.8
B.8
C.12
D.24
【答案】B
【解析】解:过F作FM⊥AD于M,过E作EN⊥CD于N,EN与MF交于点Z,
则∠FMH=∠ENG=90°,
∵四边形ABCD是矩形,EG⊥FH,
∴∠A=∠D=∠AEN=∠EOF=∠EZF=90°,
∴四边形AEND是矩形,
∴AD=EN,
同理AB=FM,
∵AD=2AB,
∴EN=2FM,
∵∠NEG+∠EQZ+∠EZQ=180°,∠MFH+∠EOF+∠FQO=180°,∠EQZ=∠FQO,
∴∠MFH=∠NEG,
∵∠FMH=∠ENG=90°,
∴△FMH∽△ENG,
∴ =2,
∵FH=2 ,
∴EG=4 ,
∴ EGπEG×FH= ×2 ×4 =8,
故选:B.
过F作FM⊥AD于M,过E作EN⊥CD于N,根据矩形的性质和判定推出EN=2FH,求出EN的长,即可得出答案.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB边上一点,以BD为直径的⊙O与边AC相切于点E,连结DE并延长,与BC的延长线交于点F.
(1)求证:BD=BF;
(2)若BC=6,AD=4,求sinA的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,矩形ABCD中,E是AD中点,将△ABE沿直线BE折叠后得到△GBE,延长BG交CD于F,若AB=6,BC=,则CF的长为_______
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“低碳环保,你我同行”.仪征市区的公共自行车给市民出行带来不少方便.我校数学社团小学员走进小区随机选取了市民进行调查,调查的问题是“您大概多久使用一次公共自行车?”,将本次调查结果归为四种情况: A.每天都用;B.经常使用;C.偶尔使用;D.从未使用.
将这次调查情况整理并绘制如下两幅统计图:
根据图中的信息,解答下列问题:
(1)本次活动共有位市民参与调查;
(2)补全条形统计图;
(3)根据统计结果,若市区有26万市民,请估算每天都用公共自行车的市民约有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,AB=BC,以AB为直径的⊙O与AC交于点D,过点D作DF⊥BC,交AB的延长线于E,垂足为F.
(1)如图①,求证直线DE是⊙O的切线;
(2)如图②,作DG⊥AB于H,交⊙O于G,若AB=5,AC=8,求DG的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】仔细观察下面由“※”组成的图案和算式,解答问题:
1+3=4=22
1+3+5=9=32
1+3+5+7=16=42
1+3+5+7+9=25=52
(1)请计算:
1+3+5+7+9+ … +19= ;
(2)请猜想:
1+3+5+7+9+ … +(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)= ;
(3)请用上述规律计算:
103+105+107+ … +2013+2015
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形中,,点在边上,且,将沿对折至,延长交边于点,连接、.则下列结论:①≌;②;③∥;④.其中正确的是( )
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下面各小题括号里的数,均是它前面的方程的解的是( )
A. 3x﹣1=5(2) B. +1=0(﹣5,﹣7)
C. x2﹣3x=4(4,1) D. x(x﹣2)(x+4)=0(2,4)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2﹣x+3(a≠0)交x轴于A、B两点,交y轴于点C,且对称轴为直线x=﹣2.
(1)求该抛物线的解析式及顶点D的坐标;
(2)若点P(0,t)是y轴上的一个动点,请进行如下探究: 探究一:如图1,设△PAD的面积为S,令W=tS,当0<t<4时,W是否有最大值?如果有,求出W的最大值和此时t的值;如果没有,说明理由;
探究二:如图2,是否存在以P、A、D为顶点的三角形与Rt△AOC相似?如果存在,求点P的坐标;如果不存在,请说明理由.(参考资料:抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)对称轴是直线x= )
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com